1.ABCD

課后習題:

1.C

2.ABC

3.AB

4.BC

5.ABCD

6.ABCD

青年大學(xué)習心得體會

青年興則國興，青年強則國強，演繹出了青年在國家發(fā)展的重要性。

青年在人生的旅途中要選擇好自己的道路，就像系扣子一樣，第一顆扣子系錯之后，其他的扣子都會錯。因此，每一位青年都要系好自己人生的“第一顆扣子”。

本次課程中讓我備受啟發(fā)的16個字是“沒有夢想，何必遠方，沒有信仰，何來力量”。我們首先要設(shè)定一個夢想，順著這個夢想，我們才能夠看到遠方。一個人的力量來源于信仰的動力，當一個人有了信仰，才會堅持，這樣他才能夠有力量來完成每一件事。

作為新時代青年，要負擔起實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興重任的責任，成為有擔當、有勇氣、有能力、有胸懷的青年人。我們要牢記使命，堅定不移跟黨走，加強思想道德修養(yǎng)，自覺投身于時代的實踐之中，才能不斷檢驗自身水平與時代所需之間的差距，才能立于時代潮頭，引領(lǐng)時代風尚。

青年大學(xué)習——宣講學(xué)習

堅持逐級動員、全員參與, 組織各級專職、掛職團干部在自身學(xué)懂弄通的基礎(chǔ)上, 結(jié)合“團干部直接聯(lián)系青年”工作, 到基層團支部和“青年之家”等場所, 面向團員青年廣泛開展小規(guī)模、互動式、有特色、接地氣的面對面宣講交流。

青年大學(xué)習學(xué)習要求

領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)

團的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)帶頭開展學(xué)習, 重點學(xué)習黨的精神、關(guān)于青少年和共青團工作的重要論述精神、中央重大會議和重要文件精神等內(nèi)容, 通過舉辦理論學(xué)習中心組學(xué)習、座談會、報告會、研討會等多種方式, 組織團干部認真學(xué)習交流研討。

指導(dǎo)基層學(xué)

結(jié)合全團主題教育的開展, 推動機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)等各領(lǐng)域基層團組織, 以及行業(yè)、系統(tǒng)、“兩新”、園區(qū)、駐外等團組織積極行動起來, 廣泛開展學(xué)習座談、報告宣講、征文演講等多種形式的學(xué)習活動, 組織團員青年參與到學(xué)習中來。

培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)

強化團干部的教育和培訓(xùn), 推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化, 結(jié)合主題教育, 把思想和黨的精神作為團干部教育培訓(xùn)的中心任務(wù), 把傳播黨的聲音、宣傳中國特色社會主義和中國夢、學(xué)習前沿科技和做好青年工作作為教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容, 面向各層級專職、掛職、兼職團干部和少先隊輔導(dǎo)員等開設(shè)系列專題培訓(xùn)班, 積極運用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展學(xué)習培訓(xùn), 持續(xù)打造“團團帶你學(xué)”網(wǎng)上課堂, 推出《共青團公開課》等系列學(xué)習產(chǎn)品, 分層分類開展學(xué)習培訓(xùn), 不斷強化學(xué)習的質(zhì)量和成效。

為什么要學(xué)習“青年大學(xué)習”

團章里講，學(xué)習是團員的義務(wù)，共青團是廣大青年在實踐中學(xué)習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。我們作為邁入新時代的共青團團員，應(yīng)該清醒地認識到，這種學(xué)習不是完成任務(wù)，而是作為共青團堅守底線的必修課。越是難發(fā)動，越是體現(xiàn)到了刻不容緩的地步。越是堅持下去，就越對得起黨和時代的囑托。方法可以多變，但目標必須堅守。

我們多次強調(diào)，要在各項工作中牢固樹立“全團抓學(xué)校”的鮮明導(dǎo)向，學(xué)習工作尤是如此。我們歷來反對在非團員的學(xué)生中采取強制學(xué)習的辦法，但對于團員，參加團的活動、學(xué)習黨的主張是必須履行的義務(wù)。優(yōu)秀學(xué)生入團一般在初中、高中，有的人以中學(xué)課業(yè)壓力大為由將團的學(xué)習拒之門外，看似是對學(xué)生成績負責，實則是對學(xué)生成長不負責，因為這種觀點在學(xué)生為什么學(xué)習、學(xué)校為誰培養(yǎng)人的根本問題上犯了糊涂;還有人說中學(xué)生不讓用手機，不能參與網(wǎng)上團課，但既然團課是必要的學(xué)習，每周利用5分鐘的時間完成這一學(xué)習任務(wù)似乎也并不難做到。