寫心得可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累起來(lái)，有助于在以后的工作和生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短怎么寫，這里給大家分享小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短，供大家參考。

小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇1

古人云：“人非賢圣，孰能無(wú)過(guò)？”父母犯錯(cuò)是很平常的事，子女如何對(duì)待犯錯(cuò)的父母是一門不平常的學(xué)問，從小處說(shuō)，它是家庭的教育問題，從大處看，它直接影響到了一個(gè)民族的存亡問題，孔子就像一盞明燈為我指出正確的方向，子曰：“事父母諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”它的意思是父母有錯(cuò)，要好言相勸，聽不進(jìn)時(shí)，要尊重他們，要任勞任怨。”看到了這句話，我思續(xù)萬(wàn)千，于是暑假里的那一幕霎時(shí)間浮現(xiàn)在了我的眼前。

那是一個(gè)炎熱的早上，媽媽帶我到外婆家去，由于眼睛被蚊子叮了一個(gè)大包，奇癢無(wú)比，一路上不斷地揉著眼睛，眼睛又紅又腫，可惡的眼睛過(guò)敏疹又發(fā)作了，一進(jìn)家門，外公見到我著副尊容大發(fā)雷霆，二話不說(shuō)就朝媽媽嚷嚷：“你怎么把他的眼睛打成這樣，你還配做母親嗎？”媽媽見了外公那怒氣沖沖欲言又止，她輕輕地把我拉到衛(wèi)生間給我沖洗眼睛并上了藥，這時(shí)我疑惑不解地問媽媽：“媽媽，平常您批評(píng)我時(shí)，總是那么嚴(yán)厲，可這次外公錯(cuò)怪了你，你都那么地溫順，這是為什么呢？”媽媽沒有回答，過(guò)了一會(huì)，她指了指窗外，我乍一看，只見有一些工人在為小樹在修剪枝丫，還又一些工人在為一棵為我們這風(fēng)擋雨的，傾斜的大樹支撐并加固，這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你就是那棵小樹，我就是那些工人，你外公就是那棵老樹。”“我懂了，我懂了，你對(duì)我嚴(yán)厲是想要我成才，而你對(duì)外公溫順是報(bào)答他對(duì)你的養(yǎng)育之恩，盡到孝的責(zé)任！”我搶過(guò)媽媽的話茬說(shuō)道，“對(duì)，對(duì)你說(shuō)得很對(duì)，”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你一定要好好記住這句話‘百事孝為先’”這時(shí)，我恍然大悟，于是飛奔回大廳對(duì)正在生氣的外公說(shuō)：“外公啊外公，你錯(cuò)怪了媽媽，我眼睛腫不是媽媽打的，是蚊子咬的！”外公不好意思地對(duì)媽媽說(shuō)：“你怎么不早說(shuō)，你看現(xiàn)在多不好意思啊！”“沒關(guān)系，沒關(guān)系，”媽媽淡淡一笑地說(shuō)，“給你罵幾句有算得了什么？”家庭里又恢復(fù)了往日的平靜想到這里我終于悟到了孔子這段話的真正含意，媽媽的言行是勞無(wú)怨的寫照。

孔學(xué)是中華民族民族精神中的瑰寶，是民族思想的精華，幾千年來(lái)，它教育大家，要尊循“忠.孝.仁.義”,準(zhǔn)則行事。這句話告訴我們，為人子女，一定要報(bào)答上一輩的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要奉行孝道，在父母犯錯(cuò)的時(shí)侯，子女受到委屈，在怨和累情緒的干擾下，容易失去孝心，這句話告訴我們：應(yīng)該忍辱負(fù)重的精神，寬容的態(tài)度，存有孝心，才能做到子曰：“事父母諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”我還悟到了其實(shí)孔子的這段話還有另一層的教育意義。首先要培養(yǎng)自己對(duì)父母有孝心——報(bào)恩之心，拓展自己的心胸，日后才有能力以博大胸懷，用報(bào)恩之心對(duì)待社會(huì)，對(duì)待大自然，對(duì)待祖國(guó)，用坦蕩，樂觀的精神，接受撮折接受挑戰(zhàn)，無(wú)怨無(wú)悔為社會(huì)為人類，貢獻(xiàn)自己的聰明才智，建設(shè)一個(gè)和諧安定的中，讓世界變得更美好！

小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇2

哎！時(shí)光飛似如箭，一眨眼又到了最后一節(jié)課，你們知道我干嘛這么討厭上最后一節(jié)課嗎？因?yàn)槲覀儚乃哪昙?jí)起的最后一堂課過(guò)后就要軍訓(xùn)了。

雖然我很討厭軍訓(xùn)，但還是不得不上軍訓(xùn)課，老師說(shuō)：必須要參加的，除非生病。其實(shí)通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們的收獲還不小咧，我們學(xué)會(huì)了：站軍姿、稍息、向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)，還有起步踏步……

到了第五節(jié)軍訓(xùn)課。實(shí)習(xí)老師把我們帶到科學(xué)教室前的中心廣場(chǎng)，等待教官的到來(lái)。“哇！太好了，今天不是站軍姿，今天跑步。”大家歡呼雀躍著互相說(shuō)著話嘰嘰喳喳的。這時(shí)，蘇老師從教學(xué)樓走過(guò)來(lái)，一看我們四（五）班是如此的自由散漫，就和王教官商量著什么，只聽蘇老師一聲令下：“站軍姿！”“啊？又要站軍姿了，我最怕的就是這個(gè)了，一動(dòng)都不能動(dòng)，難受死了，就像許多小螞蟻在身上爬。”我心里不由地嘀咕起來(lái)。蘇老師接著生氣地說(shuō)：“大家都站好了不許動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)我就把他拎出來(lái)。”突然，一只蟲子飛到我的臉上，好癢啊！幸好實(shí)習(xí)老師走過(guò)把蟲子給嚇跑了，真是虛驚一場(chǎng)！

時(shí)間在一分一分地過(guò)去仿佛過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，怎么還不好啊！我的腳好像失去了知覺，我心里暗暗在為自己鼓勁：邵馨儀，別泄氣，你一定能行的加油啊。我咬緊牙關(guān)，一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)持著，直到下課鈴響。

軍訓(xùn)很辛苦，但是堅(jiān)持就是勝利。何況海警叔叔每天都這么辛苦，我們這點(diǎn)苦算什么呢？所以要像海警叔叔一樣平常辛苦點(diǎn)，今后才會(huì)取得好成果。

小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇3

雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)光組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作詳細(xì)的闡述。

一、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)，熱愛群眾，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意理解各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。

同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，用心認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自我的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來(lái)園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

持續(xù)衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的'清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每一天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所持續(xù)無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每一天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每一天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每一天三餐的衛(wèi)生消毒。

在這學(xué)期工作過(guò)程中我自我創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中；各種資料記錄清晰，時(shí)光準(zhǔn)確，按時(shí)上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能用心搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)明白玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠用心配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。用心的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。

五、保育員學(xué)習(xí)方面：

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后必須會(huì)更加努力，在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好！

小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇4

俗話說(shuō)水火無(wú)情。進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。防患于未燃，防溺水安全重在一個(gè)防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。

一、預(yù)防溺水的措施

1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；

2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍；

3、不去非游泳區(qū)游泳；

4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。

二、溺水時(shí)的自救方法

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法到岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；

3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

這些常識(shí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆十分寶貴的財(cái)富。溺水猛于虎，當(dāng)我們面對(duì)頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事件不再重演……

小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇5

昨天晚上，我和我的妹妹一起觀看了開學(xué)第一課。剛開始，我就看到了焦劉洋、葉詩(shī)文的講話，我聽了有很大的感觸。接著就是最美最美鄉(xiāng)村教師：鄧麗，和曾經(jīng)上過(guò)太空的劉洋，他們的講話使我受益匪淺。

美，其實(shí)有很多，是我們沒發(fā)現(xiàn)它。比如：上車時(shí)給老奶奶讓個(gè)坐，這就是善良之美;老師，就是一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。

我們身邊有很多美的`人，他們善良，可愛，美麗。讓我們一起去感受美，體驗(yàn)美，變成美的人，的過(guò)程把!

湖南長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)縣寧鄉(xiāng)縣玉潭鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):彭佳妮

小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇6

暑假的一天中午，我們一家人剛吃過(guò)午飯，我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天中午我來(lái)洗碗，行嗎?”“當(dāng)然可以!”媽媽爽快地答應(yīng)了。

說(shuō)干就干，我先將碗一個(gè)個(gè)地疊上去，然后拿起筷子端起碗走向廚房。到了廚房，我先放半盆水，滴了幾滴洗潔精，找了一塊布，準(zhǔn)備工作就做完了。

我拿起一個(gè)碗，將它放在水里，用布輕輕地擦。可擦著擦著發(fā)現(xiàn)污漬沒洗干凈，我便使勁全力地擦。一不小心，一滴水跑到了我的眼睛里。我用手臂擦了擦，問：“媽媽，洗碗要多大的力氣呢?”“不輕不重。”媽媽回答道。我聽了媽媽的話后，又洗起碗來(lái)。才洗了四個(gè)，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁，但看見那四個(gè)潔白如玉的碗我便立刻有了動(dòng)力。終于，我洗完了十個(gè)碗。看著那些潔白如玉的`碗，我心里有說(shuō)不出的快樂。

通過(guò)這件事，我明白了：人生總會(huì)有困難，但更重要的是面對(duì)困難的態(tài)度，只要你相信自己，勇往直前，就一定能戰(zhàn)勝困難。

小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇7

上周末，我在家閱讀了弗朗西斯·伯內(nèi)特寫的一部小說(shuō)，名叫《秘密花園》，文章主要講述了主人公印度小女孩瑪麗和英國(guó)男孩迪克、哥哥柯林以及園丁本爺爺一起將舅舅封鎖的秘密花園從荒涼景象變得生機(jī)勃勃的過(guò)程。

我最喜歡的人物是主人公瑪麗。她本是印度富裕家中的小公主，仆人們誰(shuí)也不敢不服從她，她的媽媽很美，但卻不喜歡丑小鴨般的她，由于她的壞脾氣，爸爸和仆人們也不喜歡她。因此在霍亂之后，孤身一人的瑪麗并沒有哭，可能是因?yàn)樗抢锾×耍€不懂得將來(lái)的路該怎樣走，后來(lái)，經(jīng)過(guò)她的爸爸的部下調(diào)查，終于使她在世界上還有一個(gè)人依靠，就是在英國(guó)的舅舅。瑪麗到了舅舅那里以后，結(jié)識(shí)了可愛勇敢的小男孩迪克、脾氣古怪心地善良的園丁本爺爺，還有一個(gè)與她在印度時(shí)有著一樣壞脾氣的哥哥柯林。

瑪麗從小嬌生慣養(yǎng)，一直都是別人順著她，但她到了舅舅家以后，脾氣漸漸變得好起來(lái)，并且能夠改變柯林的壞脾氣。我認(rèn)為這對(duì)瑪麗來(lái)說(shuō)是很困難的，盡管如此，她依然態(tài)度堅(jiān)定，決心要改掉柯林的壞脾氣，并且有勇氣去指責(zé)柯林，這樣的勇氣都來(lái)自瑪麗對(duì)哥哥的愛。

終于，經(jīng)過(guò)瑪麗的不懈努力，柯林不僅脾氣變好了，而且還主動(dòng)站起來(lái)，和瑪麗、迪克、本爺爺一起將爸爸的花園恢復(fù)生機(jī)，在爸爸面前有勇氣地展現(xiàn)自己。

在印度從不勞動(dòng)的瑪麗居然不怕累、不怕臟，一起和迪克他們恢復(fù)舅舅的花園。就因?yàn)椴≈氐木藡審幕▓@的薔薇花架上摔了下來(lái)，第二日就去世了。這件事之后，舅舅就認(rèn)為這是個(gè)不祥的花園，所以就把它鎖了起來(lái)，這也就等于把自己的愛情也鎖了起來(lái)。瑪麗就是為了幫助舅舅，使舅舅不再自我封閉，才整理這座花園，并把它打扮得生機(jī)勃勃的。

瑪麗的轉(zhuǎn)變的確令人驚訝，但我相信，不論是誰(shuí)，不論做什么事，只要跟瑪麗一樣，心中充滿愛，那么就一定會(huì)出現(xiàn)奇跡。

小學(xué)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇8

《簡(jiǎn)·愛》是一部具有非常濃厚浪漫主義政治色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

小說(shuō)女主人公簡(jiǎn)·愛出身貧寒，長(zhǎng)相平庸，但有著非常不凡的氣質(zhì)和豐富的感情生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，她始終追求著職業(yè)道德的完善和個(gè)人的獨(dú)立，追求自由平等發(fā)展基礎(chǔ)上的愛情對(duì)于婚姻。而男主人公羅切斯特是一個(gè)女性主義世界經(jīng)濟(jì)幻想中的形象，他強(qiáng)悍而溫柔，暴烈而睿智，在充滿風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)管理觀念的社會(huì)中，他主動(dòng)地進(jìn)行尋求與簡(jiǎn)愛可以達(dá)到一種精神上的高度契合。簡(jiǎn)愛在我們個(gè)人信息情感與世俗教育觀念的沖突中執(zhí)著地追求學(xué)生自己沒有理想中的愛情，她的反抗，她的自尊，她的純真，帶給千千萬(wàn)萬(wàn)讀者以持久的美感。

自幼學(xué)習(xí)失去很多父母的孤女簡(jiǎn)·愛從小學(xué)生受到我國(guó)收養(yǎng)她的舅母即其子女的歧視和虐待，最后被送進(jìn)了帶有這個(gè)孤兒院相關(guān)性質(zhì)的洛伍德教會(huì)我們學(xué)校。在那里，饑餓、體罰、疾病和呆板的宗教文化教育使簡(jiǎn)·愛在肉體和精神上的積雪產(chǎn)品受到嚴(yán)重摧殘。長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)·愛為了企業(yè)追求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和自己的生活，來(lái)到了桑菲爾德莊園作家庭作為教師。她與其他莊園的課堂主人羅切斯特深深相愛，正當(dāng)她沉浸在這種愛情的甜蜜中，與羅切斯特步入大學(xué)殿堂時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特仍有需要一個(gè)就是活著的瘋妻。為了實(shí)現(xiàn)平等的愛情簡(jiǎn)·愛毅然選擇出去，乞討、流浪，幾經(jīng)發(fā)展坎坷，成為其中一名大學(xué)生鄉(xiāng)村小學(xué)教師。她拒絕了牧師表兄那桎梏社會(huì)人性的“愛情”，回到了被大火燒成廢墟的桑菲爾德莊園，回到了她深愛的，已雙目失明的羅切斯特的身邊，找回了屬于自己沒有真正進(jìn)行平等的幸福。

簡(jiǎn)·愛經(jīng)歷了許多困難，終于得到了幸福。文章的跌宕起伏，色彩鮮艷，使讀者在閱讀的精神世界和想象中得到了極大的豐富和滿足。

《簡(jiǎn)·愛》是一部自傳體小說(shuō)，雖然故事是虛構(gòu)的，但是女主人公和許多其他人物的生活、環(huán)境，甚至許多生活細(xì)節(jié)，都是取材于作者和他周圍人的真實(shí)經(jīng)歷。從中我們可以學(xué)到：人，不管遇到多大的困難和挫折，我們都不會(huì)輕易放棄，而是努力克服困難，那么我們就會(huì)得到一個(gè)美好的世界。