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工地心得200字

時間: 新華 心得范文

1、對于工程施工來說,任何一個忽視的小細(xì)節(jié)都可能造成一定的影響。比如沙河二期的工程由于我考慮的不周到,結(jié)構(gòu)增加了山墻柱,又有了梁,所以造成縫隙過多,忽視了現(xiàn)場室內(nèi)變形縫不好處理的情況,也沒有還有行之有效的方案,對建筑的整體美觀的造成缺陷,而那些細(xì)節(jié)要早注意到的話,就不會這么被動。這個以后會注意,會和結(jié)構(gòu)結(jié)合商量一下,會否有更好的處理辦法。

2、現(xiàn)場提出4m層電纜夾層一側(cè)防火門外沒有平臺,這是由于結(jié)構(gòu)的失誤忘記做了,到時候我們會選鋼梯彌補(bǔ),詳見建筑圖。

3、電纜夾層到3.4層平臺沒有留門,雖然規(guī)范沒有強(qiáng)制要求留門,但是將來會給運(yùn)行人員工作帶來不便,這個在以后的工作中會改善。

4、控制室面向汽機(jī)間的那道墻沒有留落地窗戶,這樣會給運(yùn)行人員工作帶來不便,不能及時看到汽輪機(jī)那邊發(fā)生的情況,這也會在將來的工作中加以改善。

5、存在的普遍問題就是汽機(jī)島的兩個鋼梯60度梯子,過于陡,以后會盡量找地方把梯子做平緩。以便運(yùn)行人員工作,同時也安全。

6、同時現(xiàn)場提出,樓梯間用普通地板磚容易碰壞,用花崗巖比較好,有時候自己工作經(jīng)驗(yàn)少,對這些材料不是很敏感,不知道那些比較常用,這還需要現(xiàn)場多多反饋意見,多多指導(dǎo)。

7、我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的,推行使用空心磚是國家的方針政策,也是工程中的需要,空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點(diǎn)。

隨后我們來到了沙河一期的電廠,總體感覺沙河一期裝修得比較好,各個專業(yè)似乎配合的也比較好,汽機(jī)間不是那樣熱,通風(fēng)換氣,日照都比較好,也沒有山墻柱,避免了變形縫不好處理的情況,地面用的地板磚也感覺干凈,給人一種舒服的感覺,而即將參觀的正大項(xiàng)目室內(nèi)處理的感覺不是太好,0m層黑黑的,7m層通風(fēng)沒做好,到汽機(jī)房就感覺熱得讓人透不過氣由于躲避汽機(jī)專業(yè)的管洞,把控制室的墻凹進(jìn)去,也給人一種不舒服的感覺,并且吸聲材料用得不好,整個主廠房樓里面噪音特別大,并且電纜夾層規(guī)范規(guī)定的至少兩個出口都沒能滿足要求。元華項(xiàng)目還正在施工,現(xiàn)場還沒反應(yīng)出什么問題,唯一問題就是缺圖,這個我們會盡快加班加點(diǎn)滿足工地需求。

為此我感覺在以后的工作中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1、平時工作中要善于總結(jié),并且還有善于利用相應(yīng)的知識及經(jīng)驗(yàn),勇于求教,勤于鉆研。

2、增強(qiáng)責(zé)任心,細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,考慮周到,對自己作品負(fù)責(zé)。

3、與現(xiàn)場經(jīng)常溝通,有什么不足的地方及時彌補(bǔ),及時解決問題。

上學(xué)期間作課程設(shè)計的時候,老師總是提倡我們搭模型,以便直觀地得到體量關(guān)系。但是那時候的作品都沒應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中,也不知道自己定的東西,究竟現(xiàn)實(shí)中是什么樣子,當(dāng)真正走進(jìn)還在施工中的建筑,有一種走進(jìn)了模型的感覺??墒钱?dāng)真的置身于這個模型當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)自己的尺度感竟然那么差,才發(fā)現(xiàn)一直以來的設(shè)計真的只是紙上談兵。對照著圖紙,回想剛剛走過的那些空間,有種豁然開朗的感覺。做模型只能得到一種相對的尺度感,工地實(shí)習(xí)卻可以給我們一種絕對的尺度感。這是在設(shè)計中永遠(yuǎn)不能體會到的尺度感。也是成為一名合格的建筑師必不可少的尺度感。

不會畫圖成不了建筑師,只會畫圖也成不了建筑師。一個工程包括了太多內(nèi)容,要完成一部完整的作品,需要各種專業(yè)人員通力合作。而建筑師是其中的靈魂人物,只有對每一部門都有清晰的概念,才能有效地進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。.責(zé)任越大,也要求我們要培養(yǎng)自己有更高的能力。今天我們還在為成為建筑師而努力,希望從工地里走出的我們可以用纖弱的翅膀,在未來制造令人贊嘆的暴風(fēng)雨。

參觀期間現(xiàn)場工作人員給我們時不時地講解施工中遇到的問題(優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)),向我們請教和指導(dǎo),我們受到很大的啟發(fā),整個實(shí)習(xí)過程,收獲是不少的,自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習(xí)雖然時間不長,但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。。通過這次實(shí)習(xí),我增強(qiáng)了實(shí)踐能力,切身來到工地才真正感受到實(shí)踐的重要性。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次機(jī)會,我們一定好好珍惜,包裝自己,設(shè)計出優(yōu)秀的作品!

工地心得200字篇2

我感覺在以后的工作中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1、平時工作中要善于總結(jié),并且還有善于利用相應(yīng)的知識及經(jīng)驗(yàn),勇于求教,勤于鉆研。

2、增強(qiáng)責(zé)任心,細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,考慮周到,對自己作品負(fù)責(zé)。

3、與現(xiàn)場經(jīng)常溝通,有什么不足的地方及時彌補(bǔ),及時解決問題。

上學(xué)期間作課程設(shè)計的時候,老師總是提倡我們搭模型,以便直觀地得到體量關(guān)系。但是那時候的作品都沒應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中,也不知道自己定的東西,究竟現(xiàn)實(shí)中是什么樣子,當(dāng)真正走進(jìn)還在施工中的建筑,有一種走進(jìn)了模型的感覺??墒钱?dāng)真的置身于這個模型當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)自己的尺度感竟然那么差,才發(fā)現(xiàn)一直以來的設(shè)計真的只是紙上談兵。對照著圖紙,回想剛剛走過的那些空間,有種豁然開朗的感覺。做模型只能得到一種相對的尺度感,工地實(shí)習(xí)卻可以給我們一種絕對的尺度感。這是在設(shè)計中永遠(yuǎn)不能體會到的尺度感。也是成為一名合格的建筑師必不可少的尺度感。

不會畫圖成不了建筑師,只會畫圖也成不了建筑師。一個工程包括了太多內(nèi)容,要完成一部完整的作品,需要各種專業(yè)人員通力合作。而建筑師是其中的靈魂人物,只有對每一部門都有清晰的概念,才能有效地進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。.責(zé)任越大,也要求我們要培養(yǎng)自己有更高的能力。今天我們還在為成為建筑師而努力,希望從工地里走出的我們可以用纖弱的翅膀,在未來制造令人贊嘆的暴風(fēng)雨。

工地心得200字篇3

幾個月的工總實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了。通過這次實(shí)際的基地實(shí)習(xí),我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí),理論與實(shí)際相差較大,一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用,但一些知識則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識,只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,才能達(dá)到這個目的。

這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的,我們不僅學(xué)到一些新的知識,也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn),只是粗略地知道其施工要點(diǎn),而其具體的施工環(huán)節(jié),具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,對我們這段時間所看到的那些施工技術(shù),它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟,我們應(yīng)該可以掌握了,這樣就提高了自己的理論水平,也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。

這次實(shí)習(xí)的前兩天是學(xué)習(xí)扎鋼筋,第一天是扎一個圈梁。

圈梁鋼筋的綁扎:

1:圈梁鋼筋一般在模板織好后綁扎。當(dāng)采用預(yù)制綁扎骨架時,可將骨架按編號吊裝就位進(jìn)行組裝,在構(gòu)造柱處進(jìn)行搭接綁扎。

2:在模內(nèi)綁扎時,按箍筋間距在模板一側(cè)劃好箍筋間距,放箍筋后穿入受力鋼筋,與箍筋綁扎。綁扎時箍筋應(yīng)與受力鋼筋垂直,箍筋搭接處沿受力鋼筋方向互相錯開。

3:圈梁鋼筋應(yīng)交圈綁扎,使成封閉形。在內(nèi)外墻交接處、大角轉(zhuǎn)角處的錨固拐入長度均應(yīng)符合設(shè)計要求。

4:圈梁和構(gòu)造柱鋼筋交接處,圈梁鋼筋要放在構(gòu)造柱內(nèi)側(cè),錨入柱長度應(yīng)符合設(shè)計要求。

5:圈梁鋼筋的搭接長度,對一級鋼筋搭接長度不少于30d;二級鋼筋不少于35d(d為受力鋼筋直徑)。搭接位置應(yīng)相互錯開,有綁扎接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率應(yīng)符合同一截面受拉區(qū)不大于25%,受壓區(qū)不大于50%。

6:圈梁與樓梯間、附墻煙囪、垃圾道及洞口部位相碰,鋼筋需切斷時應(yīng)搭接補(bǔ)強(qiáng),構(gòu)造要求符合設(shè)計要求。

7:圈梁鋼筋綁扎完后應(yīng)付水泥沙漿付塊,以保護(hù)層厚度。

第二天我們是學(xué)習(xí)綁扎板

三、四、五天我們學(xué)習(xí)砌筑,主要是砌筑丁字墻、十字墻、l型墻。

通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來能在開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然,但是通過這次實(shí)習(xí),才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),如果將來能在這個行業(yè)工作,對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作,現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺得無事可作,讓自己安心去學(xué)習(xí),為將來工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè),你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復(fù)雜的交際圈,你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時也可以通過不同的接觸對象,增強(qiáng)自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅強(qiáng)!

實(shí)習(xí)結(jié)束了,我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西,也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會更好。我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!

工地心得200字篇4

日前,我和市其他公辦職業(yè)學(xué)校校長一起,跟隨_書記、_科長先后到市職教中心建設(shè)工地,體育中學(xué),一中南校區(qū),八中等地參觀學(xué)習(xí)。眼見為實(shí),所到之處,總能看到閃光點(diǎn),總有出乎意料、值得我們學(xué)習(xí)的地方,許多東西觸動到我思想深處,我覺得收獲很多。結(jié)合我校目前的教育教學(xué)管理情況思考我市職業(yè)教育資源整合后的學(xué)校管理,我想了許多,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、參觀學(xué)習(xí)后的收獲

1、教師的精神面貌,是學(xué)校的靈魂。

在市八中,聽到的看到的,用一個詞來描述,就是“感動”。教師以校為家,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識。走進(jìn)學(xué)校,只要是八中的教師,個個洋溢著積極向上的笑容。他們向來客微笑點(diǎn)頭打招呼,熱情地回答來客的問題。他們的自信從哪里來?他們的滿足從哪里來?我想應(yīng)該是奉獻(xiàn)后的慰藉。因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的雙手,在學(xué)校硬化路面,油漆墻裙,焊接大門,制作標(biāo)語等,所以他們珍惜勞動,珍愛學(xué)校。這種“自力更生,勤儉辦學(xué),不等不靠,自強(qiáng)不息”的精神正是我們職業(yè)學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

在體育中學(xué)大課間活動上,職能人員組織得力,班主任隨班跑操。任課老師組成方陣,“咔咔”響的腳步聲,讓我相信,這樣的教師隊(duì)伍,一定能教育好自己的學(xué)生。

2、精細(xì)化的管理,是學(xué)校有條不紊發(fā)展的法寶。

無論是在八中,還是體育中學(xué),學(xué)校的管理都是精雕細(xì)琢。從寢室到教室,從餐廳到廁所,學(xué)校處處皆育人;從領(lǐng)導(dǎo)到員工,從老師到學(xué)生,事事有人做,人人有責(zé)任。

3、堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍,是整個工作步步落實(shí)的保證。

體育中學(xué)的生源并不比職業(yè)學(xué)校的好,學(xué)生里肯定也有許多調(diào)皮搗蛋的人,管理上也會有難度;教師也不是都愿意勞心勞累,也有拖沓散漫之人。但是他們都能在這個大熔爐里不掉隊(duì),這得益于學(xué)校有個堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。有好的教育思想,管理辦法,如果沒有整個班子齊心協(xié)力地貫徹,形不成合力,學(xué)校的發(fā)展也不會順利進(jìn)行。

二、職業(yè)學(xué)校存在的問題

1、學(xué)校定位不明確,缺乏發(fā)展的動力。

我市職業(yè)學(xué)校屬于普高教育模式的職業(yè)教育,在生源充足,可以挑選成績好的學(xué)生的情況下,對口考學(xué)有優(yōu)勢,但目前,生源數(shù)量減少,大部分職業(yè)學(xué)校招生困難,想讓這部分學(xué)生考入大學(xué),很難。學(xué)校暫時又沒有找到其他發(fā)展之路,因而越來越難招生,越來越難管理,越來越難出成績,進(jìn)入惡性循環(huán)。

2、學(xué)校管理粗線條,影響學(xué)校的聲譽(yù)。

職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量差,好些學(xué)生適應(yīng)不了學(xué)校條條框框的制約,造成流失。流失學(xué)生往往為自己的行為找理由:學(xué)校不好。因?yàn)闆]有硬性考核職業(yè)學(xué)校的指標(biāo),職業(yè)學(xué)校往往粗線條管理,管理有漏洞,損害學(xué)校聲譽(yù)。

3、教師不在狀態(tài),進(jìn)一步造成教育教學(xué)質(zhì)量不高。

除了晉升職稱,職業(yè)學(xué)校教師幾乎感受不到競爭的壓力,也就沒有足夠的動力,因而不在工作狀態(tài),再加上職業(yè)學(xué)校粗線條的管理,整個教育教學(xué)質(zhì)量可想而知。

三、對職業(yè)學(xué)校整合后一些粗淺的想法

以前遠(yuǎn)距離望過在建的職教中心,并且那時學(xué)校還是個雛形,我當(dāng)時感覺未來很遙遠(yuǎn),很迷茫;如今職教中心建設(shè)接近尾聲,氣勢如虹。站在職教中心大門里面,向西眺望,林州市區(qū)一覽無余,心曠神怡。我想起了市一中南校區(qū),感慨萬分。一中南校區(qū)投入使用十年了,學(xué)校除了樹長得高了,林子更稠密了外,各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施完好無損。深厚的文化底蘊(yùn),嚴(yán)格的學(xué)校管理,勤勉的一中師生,不僅創(chuàng)造了升學(xué)的神話,也留給我們?nèi)≈唤叩木褙敻?。我在想,或許用不了幾年,在上級領(lǐng)導(dǎo)傾力支持下,經(jīng)過全體職業(yè)教育工作者不懈的努力,整合后的職教中心也會成為學(xué)生、家長心中另一個“一中”。中招報名時,學(xué)生除了選擇市一中,就選擇職教中心。林州市再添一張教育名片。到那時,林州高中階段教育,普通教育看一中,職業(yè)教育看職教中心。

對于整合后的職教中心,我的思路是:保持對口升學(xué)優(yōu)勢,以校企合作為突破口,強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)的能力,建成實(shí)至名歸的品牌職業(yè)示范學(xué)校。以種植、養(yǎng)殖、市場營銷、旅游等文科性專業(yè)為主,抓對口升學(xué);以機(jī)電、數(shù)控、建筑、電子電器等理科性專業(yè)為主,強(qiáng)化實(shí)踐技能操作,抓實(shí)就業(yè)工作。

具體想法是:整合后,學(xué)校發(fā)展大致分為三個階段。融合階段,錘煉階段,發(fā)展階段。

融合階段。

來自不同學(xué)校的老師、學(xué)生,師德師風(fēng)不同,教風(fēng)學(xué)風(fēng)不同,生活、文化習(xí)慣的差異會有摩擦,這不利于學(xué)校上下同心,形成合力。學(xué)校要通過文體活動,一些集體項(xiàng)目等,來加強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感,讓老師摒棄原來學(xué)校的歸屬觀念,融入到大家庭里來。

原先的職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施普遍陳舊,生活、學(xué)習(xí)環(huán)境不好,當(dāng)師生半路上進(jìn)入一個全新的,并且是相當(dāng)上檔次的新學(xué)校時,會有異樣的感覺。這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆,制定一系列相關(guān)的適合職教中心實(shí)情的管理規(guī)章制度,來約束、規(guī)范師生的言行。由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,紀(jì)律觀念淡漠,我們需要加強(qiáng)治安管理,不惜代價聘用保安,成立保衛(wèi)處解決社會閑雜人員騷擾或者學(xué)生生氣打架等損壞學(xué)校聲譽(yù)的事情,決不能讓職教中心四圍烏煙瘴氣,敗壞學(xué)校名聲。

學(xué)校以大教育觀念開門辦學(xué),職教中心是全市各行各業(yè)的教育中心,職業(yè)學(xué)校和社會聯(lián)系應(yīng)該更為緊密一些。要加強(qiáng)同周邊社區(qū)、文化部門、公檢司法部門的聯(lián)系,取得支持。學(xué)校要主動邀請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、派出所領(lǐng)導(dǎo)及社會名流到校任名譽(yù)校長,請他們經(jīng)常到校交流,支持學(xué)校的工作,督促學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生也要經(jīng)常走近這些單位,相互溝通,相互了解,共同發(fā)展。

校園文化建設(shè)是學(xué)校從始至終常抓不懈的工作。學(xué)校千方百計地創(chuàng)建具有林州地方特色的校園文化,形成既不離主流又體現(xiàn)紅旗渠傳人的職業(yè)學(xué)校風(fēng)格。

錘煉階段

學(xué)校整合經(jīng)過最初的陣痛后,“強(qiáng)素質(zhì),塑形象,促發(fā)展”將是學(xué)校突出的主題。

“強(qiáng)素質(zhì)”是根本,是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。重點(diǎn)做好如下六個方面:

1、打造品牌專業(yè),增強(qiáng)核心競爭力。專業(yè)是學(xué)校和社會聯(lián)系的橋梁和紐帶,是學(xué)校發(fā)展的核心和支柱。結(jié)合我市實(shí)際,加強(qiáng)建筑、機(jī)電、數(shù)控、旅游、種植、養(yǎng)殖等專業(yè),突出專業(yè)優(yōu)勢。

2、進(jìn)行教學(xué)模式及課程的改革。大膽改革教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,通過采用行動導(dǎo)向教學(xué)法,包括嘗試應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法,引導(dǎo)文教學(xué)法,角色扮演教學(xué)法,模擬教學(xué)法等易于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力,真正做到以學(xué)生為中心,力爭讓每位學(xué)生都能享受到成功的喜悅,讓每位學(xué)生的個性特長都得到最大限度的發(fā)展。課程改革是重點(diǎn),文化課教師及專業(yè)理論課教師以高效課堂建設(shè)為目標(biāo),突出高效課堂改革,找到適合自身特點(diǎn)及所教學(xué)科的課堂教學(xué)模式;專業(yè)課教師要大膽嘗試,利用好學(xué)校的實(shí)習(xí)場地及設(shè)施,采用先進(jìn)的教學(xué)模式,以國家、省市技能大賽為契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生技能。每位老師,特別是專業(yè)課老師,要把上好課當(dāng)成評價教師能力的最重要標(biāo)準(zhǔn)。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn),打造“雙師型”教師,形成專家型師資隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)是提高學(xué)校質(zhì)量的關(guān)鍵,采用“送出去,請進(jìn)來”的辦法,千方百計提高教師的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要以教師的發(fā)展來促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,以師生共同發(fā)展來促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。當(dāng)然,雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)是基于全體教師師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)上的。學(xué)校管理的中心也在教師,將教師的發(fā)展由工作層面提升到生命層面,讓我們的教師享受到職業(yè)的尊嚴(yán)與快樂。

4、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。要讓職業(yè)學(xué)校老師享受到職業(yè)的尊嚴(yán)與快樂,就要想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)機(jī)會,讓老師有高于社會同類人的收入。職教中心的培訓(xùn)功能要充分利用好,社會各行各業(yè)的培訓(xùn),我們要爭取過來,為學(xué)校創(chuàng)收;充分利用校企合作,爭取企業(yè)和社會資金,來增加學(xué)校的收入。

5、做好對口升學(xué)工作和校企合作工作。這應(yīng)該是學(xué)校兩張名片。對口升學(xué)我們已近有很好的經(jīng)驗(yàn);校企合作需要我們大膽嘗試去探索。參考其他先進(jìn)校,我們要積極找到適合學(xué)校實(shí)際的工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的模式,增強(qiáng)學(xué)校這個“軟肋”。

6、以素質(zhì)教育為核心,抓好學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我們的教育思想:先成人,再成長,后成功。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,但無數(shù)事實(shí)證明,每個人都是重要的,無論學(xué)習(xí)好壞,只要走正道,都能成功,我們“不求人人升學(xué),但求人人和諧、健康發(fā)展”。因此,我們把育人工作放在首位,把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為工作重心。我們培養(yǎng)的首先是合格的公民,然后才是培養(yǎng)學(xué)生的能力、特長和興趣愛好。學(xué)校通過培養(yǎng)學(xué)生的“四自”精神(學(xué)習(xí)自主,管理自治,生活自理,行為自律),來最終得到“素質(zhì)全面,特長明顯,身心健康,志向高遠(yuǎn)”的優(yōu)秀畢業(yè)生。

“塑形象”是塑造林州職業(yè)教育全新的形象。在對口升學(xué)、校企合作、學(xué)生就業(yè)、學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)秀表現(xiàn)等方面加大宣傳。我們要通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、公交等傳媒,積極主動宣傳職教中心辦學(xué)成果,讓社會來重新審視職業(yè)學(xué)校,讓廣大學(xué)生、家長了解職業(yè)教育,向往職教中心,樹立并鞏固職教中心在我市教育的地位,進(jìn)而促進(jìn)職教中心快速發(fā)展。

職教中心要積極融入國家整個職業(yè)教育發(fā)展之中。學(xué)校加強(qiáng)同省內(nèi)、國內(nèi)甚至國外職業(yè)學(xué)校的交流與合作,千方百計通過校際間的師生交流,文化交流,文體比賽,技術(shù)攻關(guān)等活動,縮小與先進(jìn)校的差距。

發(fā)展階段

當(dāng)職教中心進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展之路后,學(xué)校就有了進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)??梢酝ㄟ^申請“德中機(jī)電班”來引入先進(jìn)的教育教學(xué)模式,也可以和其他名校聯(lián)合,或者某個專業(yè)聯(lián)合辦學(xué),做精做強(qiáng),帶動整個職業(yè)教育火起來,進(jìn)而形成具有林州特色的職業(yè)教育氣質(zhì)。

職教中心的建設(shè)凝聚了上級各級領(lǐng)導(dǎo)的心血,這次職業(yè)教育資源整合對于我市職業(yè)教育的發(fā)展是千載難逢的機(jī)遇,也是唯一一次重新振作的機(jī)會。只要我們把握得當(dāng),抓住機(jī)遇,林州職業(yè)教育定會跨越發(fā)展,趕超其他先進(jìn)地市職業(yè)學(xué)校。

我決心立足崗位,虛心學(xué)習(xí),積極上進(jìn),來適應(yīng)新形勢要求,力爭在自己的工作崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。

工地心得200字篇5

在大學(xué)里我的專業(yè)是建筑工程技術(shù),主攻建筑工程方面,也就是在將來畢業(yè)之后,我會走進(jìn)工地,對各種工程建設(shè)進(jìn)行指揮,閱讀工程圖紙,成為工地的一名技術(shù)人員。工程上的很多理論方面我在學(xué)校一直在學(xué),可是這些方面對我來說,都是紙上談兵,沒有真正的實(shí)踐過,這對我來說是一件很遺憾的事情,我相信在今后的工作中,我還是可以做的更好的,只要給我一次實(shí)習(xí)的機(jī)會。

這個暑假剛剛開始之時,我便開始謀劃這個暑期的社會實(shí)踐活動。想到大學(xué)已經(jīng)過去了一年,而自己對自身所學(xué)專業(yè)知識的應(yīng)用仍是一知半解,于是我便根據(jù)自己所學(xué)專業(yè),結(jié)合自身?xiàng)l件,來到了一家監(jiān)理單位開始了我的暑期實(shí)習(xí)活動。

初到時,我以一個初學(xué)者的態(tài)度來對待自己的所見所聞。帶領(lǐng)自己實(shí)習(xí)的是一位工程師,在這家公司有很高的威望。接過他遞過來的安全帽,便開始了我一天的實(shí)踐活動。監(jiān)理的工作就是在施工期間監(jiān)督施工方施工,保證工程質(zhì)量。監(jiān)理每天巡視工地的過程就是我學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)校的學(xué)習(xí)大多是圍繞書本,很難接觸到實(shí)際的施工過程以及具體的操作規(guī)范。雖然學(xué)校也將會組織我們?nèi)ナ┕がF(xiàn)場進(jìn)行感觀的認(rèn)識實(shí)習(xí),但由于人數(shù)較多,很難像現(xiàn)在這樣一對一地講解,將每個人的問題都解釋清楚,所以我更加珍惜這次實(shí)踐的機(jī)會。

此次我所實(shí)踐的工地是民用住宅,對我并不完全陌生。而本次實(shí)踐從混凝土砌塊的到外墻保溫,從建筑結(jié)構(gòu)到施工過程,都有和以往

不同的認(rèn)識。在跟隨監(jiān)理工程師巡視工地的過程中,屈工一再給我強(qiáng)調(diào)了安全問題,使我明白工地是一個相對危險的地方,在工地上時時都要小心,要時時注意自己的頭上和腳下。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)我大致了解了各部分的施工過程,如構(gòu)造柱圈梁樓板的澆注,外墻保溫工程等,而在巡視中遇到的問題,也是我學(xué)習(xí)的機(jī)會。例如,在查看房頂施工時,我發(fā)現(xiàn)房頂表面鋪了很厚的一層想雪花一樣的東西,問過屈工后才知道這就是珍珠巖,它和水泥按一定的比例混合后就凝固在房頂,因?yàn)檎渲閹r較輕所以才會選擇這種材料以減輕樓房的自重。從這些問題中,我便可以了解實(shí)際施工中的操作方式,這也彌補(bǔ)了自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的空白。 施工方的施工依據(jù)是圖紙,而監(jiān)理監(jiān)督施工質(zhì)量的依據(jù)也是圖紙。在本次實(shí)踐活動中,我接觸到了兩種圖紙,即建筑圖紙及結(jié)構(gòu)圖紙。建筑圖紙是上大學(xué)后接觸最多也是最早的圖紙,因此較為熟悉,而結(jié)構(gòu)圖紙則從未接觸過,僅有的有關(guān)表示方法的知識是工程制圖課堂上老師用兩個課時講解的內(nèi)容,需要進(jìn)一步地學(xué)習(xí),于是,每天在結(jié)束工地的巡視后,我都要熟悉結(jié)構(gòu)圖的表示方法。從圖中的標(biāo)注我了解了工程中我從未接觸到的結(jié)構(gòu)和設(shè)計。遇到不懂的問題時,我都會虛心請教。但是圖紙的表示畢竟過于抽象,如果想更具體更深刻地理解,就必須到工地上進(jìn)行感觀的認(rèn)識。于是,在第二天巡視工地的過程中,我都會帶著問題去看建筑的結(jié)構(gòu),以求印象深刻。

在本次實(shí)踐中我第一次直接接觸到了各種常用的建筑材料,如不同型號的鋼筋,苯板,擠塑板·除了認(rèn)識材料的外觀,還了解了各種

材料的功能,雖然是基本淺顯的了解,但為我今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在這次的實(shí)踐過程中我還了解了所學(xué)專業(yè)的就業(yè)信息。據(jù)介紹,工程造價專業(yè)的就業(yè)情況一直良好,雖然目前金融危機(jī)已經(jīng)結(jié)束,但國家加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的政策一直未有改變,對工民建專業(yè)人才一直保持著旺盛地需求。造價專業(yè)人才隨著國家建設(shè)的進(jìn)行也一直處于較好的就業(yè)形勢。但大學(xué)生就業(yè)仍有許多困難,最主要的便是沒有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際工作中有些問題是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間接觸不到的,這就要求大學(xué)生在剛畢業(yè)時找工作不能有過高要求,主要還是以積累經(jīng)驗(yàn)為主。而一個富有經(jīng)驗(yàn)的造價員的收入還是相當(dāng)可觀的。這次的實(shí)習(xí)活動為我提供了接觸實(shí)際的機(jī)會,讓我的知識不只是停留在書本和自己的主觀想象中,而是真真切切地反映在具體的實(shí)物中,讓自己得到了感觀的直接認(rèn)識,使得印象更為深刻,記憶更加牢固。更重要的是,通過本次實(shí)踐,讓我初步認(rèn)識了一個工程運(yùn)作的各部門的職能范圍以及所需的專業(yè)知識,讓我對自己的職業(yè)人士規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識,使自己的目標(biāo)更為明確,讓我更加有動力朝著自己的人生方向勇往直前!

這次實(shí)習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了,很多的現(xiàn)實(shí)情況就是這樣。只要你去實(shí)踐過了,實(shí)習(xí)過了,你就知道是怎么回事了,要不你就永遠(yuǎn)是門外漢,什么都不能更深入理解。我對自己專業(yè)將來的發(fā)展很有信心,所以我相信自己會在今后的工作中可以做的更好的。只要自己能吃苦,從基層干起,一步一步的積累經(jīng)驗(yàn)將來就一定能取得成功。 現(xiàn)在想來,暑假的打工生活,我收獲還是蠻大的。

我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的,這也算是我的一份財富吧?,F(xiàn)今,在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識,工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會后可!

工地心得200字篇6

常有在城里工作的同學(xué)問我:不去寬敞明亮的城市辦公樓工作,到了沒有燈紅酒綠的建筑工地工作,不覺得郁悶、無聊、后悔嗎?每當(dāng)此時,我總會笑著說:怎么會呢,我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活,工地生活快樂無處不在,它們是質(zhì)樸的,簡單的,卻是一種深入人心感動的快樂,一種富有成就感的快樂。既然選擇了這一行,在職一天,就要用心干好每一天。

也許是因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長大的緣故,天生對陽光對自然就有一種特別的親切感,不太喜歡城里喧鬧擁擠、快節(jié)奏且時常伴有濃濃的汽車尾氣的生活,我喜歡自然真實(shí)的生活。每天清晨走在去工地的路上,看著道路兩旁綠綠的樹木,和工地忙碌的農(nóng)民打個招呼,甚至停下腳步,和他們閑聊幾句。頭頂?shù)乃{(lán)天白云清晰可見,太陽曬在皮膚上,感覺陽光下的自己是如此的健康,這種感覺讓我快樂、欣慰、充實(shí)。

工地的聲音特別喧囂且復(fù)雜:攪拌機(jī)的咔咔聲、裝載機(jī)的轟轟聲、錘子的鐺鐺聲、鋼板碰撞時的哐哐聲,以及更多不知名的嘈雜聲,緊鑼密鼓似的,一陣蓋過一陣,好像是在給工人們加油鼓勁,工人們不畏寒暑,不怕風(fēng)吹日曬,夜以繼日辛勤地工作著。若不是親臨現(xiàn)場,有誰能目睹這背后凝結(jié)的一滴滴汗水、一段段如火如荼的青春?我時常被他們感動著,作為建筑人的新鮮“血液”,我要珍惜現(xiàn)在的生活,擁抱生活,為自己的人生添上一道亮麗的風(fēng)景。

工地的人們是一群樂天派。盡管工作環(huán)境艱苦,但大家都習(xí)慣了苦中作樂。閑暇時與兩三好友喝喝小酒聊聊天,談工作,談生活,談時事,不亦樂乎。老職工有時會給我講他們?nèi)ミ^的工地,有的連廁所都沒有??但講起這些經(jīng)歷時,他們總是微笑著的,似乎那只是飯后的談資罷了。我也漸漸開始讀懂了他們的微笑,那是對困難的蔑視,是對幸福的憧憬。

工地上是快樂的,這種快樂無處不在,質(zhì)樸、簡單、卻是深入人心感動的快樂。工地上是單純的,沒有爾虞我詐,人們見了面總是笑嘻嘻的,喜歡把工作說成干活。工地上是充滿激情的,沒有任何一個勞動場面能給你如此壯觀宏偉的印象。工地的陽光是炙熱的,它把人的皮膚變成健康的古銅色。工地的月亮是最能撫慰人的,當(dāng)你想家的時候,她總會灑下一片柔軟的光,輕輕披在你的心上。

工地生活雖然很辛苦,卻鍛煉了我們的意志;雖然很無聊,卻增加了同事之間的友情;雖然很枯燥,卻使我們更加懂得了珍惜生活中的快樂。哪怕只是一頓簡單的聚餐、一個小小的慶祝,我們也會用心體會其中的甘甜;雖然我們常年與家人分離,但卻擁有了一個大家庭,在這個大家庭里,人們見面總是笑嘻嘻的,喜歡把工作說成干活,在這個大家庭里,大家都在為同一個建設(shè)目標(biāo)而奮斗著,在這個大家庭里,和諧互助現(xiàn)象隨處可見,領(lǐng)導(dǎo)對下屬的關(guān)心,同事之間的互相關(guān)心無處不在,給人更多的是那種大家庭的溫暖和和諧感。我們雖然變黑了,可體格更強(qiáng)壯了;雖然整日呆在這個建筑工地上,可我們的思緒卻海闊天空;周圍的工人雖然有時候很野蠻、不講道理,不過相處久了,發(fā)現(xiàn)他們還很好客、熱情。

再龐大的工程都有完工的一天,那時,我們的汗水與歡笑都會留在這片土地上。不管時光怎么流逝,能加入到中核華興這個大家庭以及國內(nèi)工程事業(yè)部第十五工程管理部這個小家庭,對我而言是難得的一次人生洗禮,是一筆寶貴的人生財富。

工地心得200字篇7

緊張的四周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這四周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先,通過四周的實(shí)習(xí),通過實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過旁站,使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程,學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識,這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。比如,鋼筋的綁扎,底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,即4根鋼筋里只有一個接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中,如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽槎,且要有拉結(jié)筋,不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的配合比,在天熱的時候要注意養(yǎng)護(hù)。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子,學(xué)習(xí)的閑暇時總是憧憬著背起行囊,遠(yuǎn)離親人朋友以及師長護(hù)佑,去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴,獨(dú)自一人走上社會工作這個大舞臺時,卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平,任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。

短短四周的實(shí)習(xí)生活中,讓我學(xué)會了不少東西,原來的那種心高氣傲沒有了,取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài),從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會的主動狀態(tài),以放松的心情,充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時,我忽然有種這樣的感受:短短四周,仿佛思想又得到了一次升華,心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑,但是多一些實(shí)踐,暢徉于實(shí)事當(dāng)中,觸摸一下社會的脈搏,給自己定個位,也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次學(xué)期末我跳出了象牙塔,來到了工地生產(chǎn)實(shí)習(xí),在社會這個大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識。這也是我第一次真正接觸社會,感受社會。

工地心得200字篇8

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過參觀實(shí)際建筑,進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識,鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識,提高學(xué)習(xí)積極性。

2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙,進(jìn)行現(xiàn)場比較,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,提高識讀工程圖的能力住宅建筑工地參觀實(shí)習(xí)報告三篇實(shí)習(xí)報告。

3、通過畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),了解建筑工程施工工藝,熟悉房屋構(gòu)造,了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

4、通過畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勞動的觀點(diǎn),發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

5、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識,提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力;以及鍛煉自己識圖能力;

6、掌握普通住宅樓的施工程序以及概預(yù)算中應(yīng)注意的幾個問題即內(nèi)部施工的延續(xù)性、施工組織的合理性;

7、在熟悉資料的同時鍛煉自己搜集有效資料的能力;了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用本專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定,熟悉想應(yīng)的預(yù)算軟件性能及其操作使用方法;

8、熟悉目前建設(shè)工程預(yù)算定額單位估價表及當(dāng)?shù)氐娜≠M(fèi)標(biāo)準(zhǔn),掌握標(biāo)志施工組織設(shè)計和編制施工圖預(yù)算的基本程序基本方法。

9、將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中來,了解住房就等于了解了當(dāng)今的經(jīng)濟(jì),也就是社會發(fā)展進(jìn)步的速度,以便確定將來怎樣我們的住房條件和品位,為住房發(fā)展建立最基本的信息WiseMedia為以后工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)

二、工程概況

工程概況:邵陽學(xué)院專家樓25#樓由湖南現(xiàn)代建筑公司承建,全樓占地面積536.5平方米,總建筑面積為3678.23平方米,建筑總高度為20.21米,全樓工6層,屬于二類多層建筑,該樓主體結(jié)構(gòu)實(shí)際設(shè)計使用年限為50年,建筑耐火等級為二級,抗震設(shè)防裂度為六度。

結(jié)構(gòu)類型:磚混結(jié)構(gòu)

設(shè)計標(biāo)高:本集資住宅工程為6層磚混結(jié)構(gòu)建筑,建筑物占地面積536.5m2,本工程相對標(biāo)高±0.000=261.400m。室外標(biāo)高低于架空層地面0.15米,衛(wèi)生間樓面低于室內(nèi)樓地面30mm各層標(biāo)注均為建筑完成標(biāo)高屋面標(biāo)高為結(jié)構(gòu)標(biāo)高。衛(wèi)生間,陽臺均在內(nèi)墻下部樓板處澆200高C15素砼,并做15厚聚氨脂涂膜 防水層沒墻反起400高,應(yīng)進(jìn)行閉水試驗(yàn).

屋面:屋面防水等級為二級,按兩道防水設(shè)防進(jìn)行設(shè)計采用保溫隔熱,屋面均采用100PVC白色塑料雨水管有組織排水。

所有預(yù)埋件預(yù)留孔均須按圖所注部位進(jìn)行預(yù)留,不應(yīng)后鑿。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得

一:熟悉工地

本工程25#樓坐落在邵陽學(xué)院七里坪校區(qū),流動人員較多,要保證安全施工與文明施工;工程毗鄰207國道,交通方便。

二:熟悉圖紙

在實(shí)習(xí)第一天,指導(dǎo)老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識圖方法,給我們帶來了很大的幫助。我的畢業(yè)設(shè)計就是這棟樓的施工組織設(shè)計和預(yù)算,再加上我們隨身攜帶03G101-1圖集在手上,因此對施工圖紙并不是很困難,在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一個我們不懂的標(biāo)注:JQL-1:表示基礎(chǔ)圈梁1號。

三:現(xiàn)場施工

測量工程

采用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和鋼尺。具體操作:

1)、主控制軸線的測量

根據(jù)工程特點(diǎn),當(dāng)±0.000以上主體施工時,先將基礎(chǔ)軸線引測至±0.000地面建筑物周圍的自然地面,為方便施工及達(dá)到精確控制的目的,擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線,在主控制線兩端延長線的地面上彈好墨線并用紅色油漆作好標(biāo)記,在施工階段應(yīng)對墨線和紅色油漆標(biāo)記保護(hù)完好,發(fā)現(xiàn)油漆脫落或墨線不清時應(yīng)重新彈好并復(fù)核。們在14層樓面混凝土澆筑完畢后,把下面的標(biāo)準(zhǔn)控制線引上來。具體操作:(1)、沿下兩層控制線吊線上來在樓層兩側(cè)各打一點(diǎn),再連接,面積較小因此縱橫各一條;(2)、以這兩條線為標(biāo)準(zhǔn),向兩邊放開,橫向軸線離最近梁距離為500。(3)、木工根據(jù)軸線裝置模板。發(fā)現(xiàn)問題:梁位置偏移問題,在施工中由于測量員的疏忽加上模板安裝上面的配合出現(xiàn)不協(xié)調(diào),導(dǎo)致相鄰兩層樓框架柱之間出現(xiàn)偏移的現(xiàn)象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見的。在青城國際的3#樓實(shí)習(xí)中就與這個問題,在B部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的情況再到上面有人工調(diào)整強(qiáng)扭近來6厘米,然而到15層樓面時候LL12(2A)號梁的懸挑部分中軸線于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個問題值得我們在施工中引起高度重視,現(xiàn)在施工雖然講究效率,那么質(zhì)量應(yīng)該放在首位才對,我們的測量員與模板安裝人員必須嚴(yán)格按照圖紙施工,保證工程質(zhì)量。

2)、樓層軸線引測

基礎(chǔ)梁及承臺施工完畢后,將控制軸線引測至±0.000地面;待正負(fù)零層施工完畢后,可將主控制線軸彈至外框架梁的外側(cè)面,并用紅油漆做好醒目標(biāo)記;上部樓層施工時,可用吊線錘或經(jīng)緯儀逐層引測并放出主控制線,縱橫主控制線放出后,應(yīng)用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主控制線交點(diǎn)復(fù)核其垂直角,若不垂直應(yīng)檢查或重新引測主控制線;在主控制線校正無誤后,用50/30米鋼尺放出各主要軸線;測量定位時,對主控制線原則上從外框架梁外側(cè)引測,但結(jié)合本工程具體特點(diǎn),為方便施工,在各主控制線上埋設(shè)若干200×200吊線孔,以方便吊線及數(shù)層軸線復(fù)核。

3)、構(gòu)件細(xì)部尺寸測量

從各主要軸線用5米鋼尺放出各構(gòu)件細(xì)部尺寸;要求所有構(gòu)件均應(yīng)放出20cm控制線,對墻、柱能放出邊線的均應(yīng)放出邊線,對鋼筋偏位的部位及時通知有關(guān)人員予以校正;對梁必須在板上放出軸線或中心線;在放線的同時,還應(yīng)采用“五線控制法”予以較核,即在每層梁及外框架梁外側(cè)彈出中線、兩角20cm控制線對中及兩角予以定位控制。

4)、高程控制

高程控制采用水準(zhǔn)儀配合50/30m鋼尺進(jìn)行,根據(jù)建設(shè)方提供的國家水準(zhǔn)點(diǎn)及±0.000以下施工時已測定的三個高程點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)高傳遞。施工至±0.000后,應(yīng)將標(biāo)高標(biāo)注于建筑物四角角柱外側(cè),用鋼尺和水準(zhǔn)儀將各層標(biāo)高逐層上翻。澆筑梁板混凝土前必須在墻柱豎筋上抄好控制標(biāo)高,在抄控制標(biāo)高前,必須引測三個角柱傳遞標(biāo)高點(diǎn)并取平均值作為樓層控制標(biāo)高;在架管搭設(shè)好梁板支模前必須在梁兩端架管立桿上抄好標(biāo)高以便梁板底標(biāo)高控制;同一樓層標(biāo)高用水準(zhǔn)儀引測,在用水準(zhǔn)儀引測標(biāo)高時,要注意前后視的最長距離不超過50米,且前后距差不超過10米,這樣可以減少誤差、提高精度住宅建筑工地住宅建筑工地參觀實(shí)習(xí)報告。

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