從一些事情上得到感悟后，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得，如此可以一直更新迭代自己的想法。想知道如何寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園家長(zhǎng)感受心得嗎？這里為大家分享幼兒園家長(zhǎng)感受心得，快來(lái)學(xué)習(xí)吧！

幼兒園家長(zhǎng)感受心得篇1

x月x日，幼兒園組織全部家長(zhǎng)去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，這是我生平第二次參加家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益良多。第一次知道原來(lái)家長(zhǎng)會(huì)還可以以“茶話會(huì)”的形式舉行，感謝學(xué)校、感謝老師的良苦用心，單純這點(diǎn)足以看出幼兒園人性化、情感化的一面。

作為家長(zhǎng)，我平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、在學(xué)校有沒(méi)有哭等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，聽(tīng)完黃老師對(duì)幼兒園一整天生活的介紹、本學(xué)期學(xué)習(xí)的目標(biāo)、學(xué)校的大型活動(dòng)等方面的介紹，發(fā)現(xiàn)其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了黃老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們家長(zhǎng)不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。

我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對(duì)別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，從大寶身上已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，慶幸讓我遇到黃老師，試著用老師說(shuō)的教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。

為了讓孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，學(xué)校和老師們把教室布置成充滿童趣的“構(gòu)建區(qū)”、“閱讀區(qū)”、“角色區(qū)”等吸引著孩子們的`注意力。作為家長(zhǎng)我知道，為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育、為了孩子的不斷成長(zhǎng)，你們一直在努力。我堅(jiān)信，在黃老師、沈老師、董阿姨的帶領(lǐng)下，我們寶寶A班的每個(gè)小朋友都會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)、在未來(lái)四年的時(shí)間，我有堅(jiān)定的信心和我的孩子一起成長(zhǎng)。參天的大櫟都是從一粒小樹(shù)種長(zhǎng)起的，堅(jiān)信我的孩子在寶寶A班這個(gè)溫馨的大家庭中收獲越來(lái)越多。

幼兒園家長(zhǎng)感受心得篇2

一、在開(kāi)展家長(zhǎng)工作中，忽略了父母對(duì)于孩子的.缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)關(guān)注度一樣高。

每次和家長(zhǎng)談及孩子的表現(xiàn)時(shí)，我都盡量說(shuō)出孩子好的方面，無(wú)意間隱瞞了孩子不好的方面，這個(gè)不好的方面可能會(huì)因我而越醞釀越大，一但形成習(xí)慣，要改就沒(méi)那么容易了。

二、家長(zhǎng)對(duì)教師的工作知道得太少。

在于家長(zhǎng)溝通時(shí)，我常常會(huì)忽略我的苦勞和功勞，促使有一些工作家長(zhǎng)都沒(méi)能好好配合，我的工作也因此艱難進(jìn)行。

三、常常會(huì)忽略給他們以足夠的時(shí)間來(lái)思考回答問(wèn)題。

我現(xiàn)教的是小班，很多孩子還不足三歲，在教育教學(xué)中，我提問(wèn)題，讓他們思考回答，但是時(shí)間還不到一分鐘，我就會(huì)迫不及待的說(shuō)出我想要的答案，因?yàn)樵谖业臐撘庾R(shí)里，他們回答不出來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中我成了主導(dǎo)地位，孩子卻成了配角。

四、批評(píng)犯錯(cuò)誤的孩子，給他們講的道理微乎其乎。

還是因?yàn)楹⒆犹。偈刮以诮逃^(guò)程中常常會(huì)忽略應(yīng)該給孩子多講道理。每次孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我都會(huì)以批評(píng)為主，比如：小明打了小軍，我就批評(píng)小明：小明，你又打人了，這樣小朋友都不跟你玩了，老師也不喜歡你了。這樣的批評(píng)，沒(méi)能以道理來(lái)服眾，還是在潛意識(shí)里認(rèn)為他們大多還不能理解“道理”。這點(diǎn)體現(xiàn)了：自己并不是個(gè)合格的教師。

五、我給孩子鼓勵(lì)、贊賞的微笑太少。

我是個(gè)比較嚴(yán)肅的人，在孩子面前，我給的微笑都只是友好、疼愛(ài)，在他們脆弱、成功的時(shí)候卻很少給他們投與鼓勵(lì)和贊賞的微笑。

這次有幸聽(tīng)了楊園長(zhǎng)的講座，在反思過(guò)后，我也暗暗下決心：

一、孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)有父母眼里都是可愛(ài)的。在以后家長(zhǎng)工作中，我都會(huì)向家長(zhǎng)如實(shí)的反饋我的所見(jiàn)所聞，再和家長(zhǎng)一起探導(dǎo)如何教育好孩子。

二、教師的工作是艱難的，對(duì)于現(xiàn)在以服務(wù)態(tài)度為主的社會(huì)，我不再默默奉獻(xiàn)我的愛(ài)心，一些比較挑剔的家長(zhǎng)，我要讓他們了解我的工作，要讓他們知道我為他們的孩子所付出的，總會(huì)有一次關(guān)愛(ài)感動(dòng)他們，我想一次次的感動(dòng)，一定能讓他們產(chǎn)生配合老師工作的心理。

三、不管什么時(shí)候，我們都要以孩子為中心，以他們的思維來(lái)做路線，給他們足夠的時(shí)間思考，讓他大聲的說(shuō)出他的答案，我再和其它孩子來(lái)一起評(píng)價(jià)，這樣我就做回了配角。我要做的是：讓他在自己的思維里翱翔，讓他在很多孩子的面前展示。

四、不管他們能不能聽(tīng)懂我的道理，我都會(huì)孜孜不倦跟他們講，謊話說(shuō)十遍可成真，更何況我說(shuō)的是道理，我相信他們總有一天會(huì)明白，總有一天他會(huì)悄悄的改掉他的壞毛病。

五、微笑是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)，在任何時(shí)候教師的微笑，都能取得多方面的教育效應(yīng)。不管什么時(shí)候我都會(huì)以微笑來(lái)面對(duì)可愛(ài)的孩子們，不管他是怎樣的調(diào)皮搗蛋，我相信他們能感愛(ài)到我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)和贊賞。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)!

幼兒園家長(zhǎng)感受心得篇3

今晚去孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，到九點(diǎn)才到家。這次家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)板塊。第一版是九老師給我們帶來(lái)的關(guān)于《感覺(jué)統(tǒng)合》的講座，第二版是在各班教室里，老師們講解有關(guān)這個(gè)學(xué)期的事項(xiàng)。

處教師是國(guó)家二級(jí)輔導(dǎo)員，以幽默的講課風(fēng)格向家長(zhǎng)們解釋感官中的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、體覺(jué)和前庭，使他們能夠合理地解釋孩子成長(zhǎng)發(fā)育的所有異常表達(dá)。例如，他在談到觸覺(jué)時(shí)說(shuō)，順產(chǎn)出生的孩子一生中受到最高強(qiáng)度的壓迫，這種體驗(yàn)是剖腹產(chǎn)無(wú)法比擬的。他說(shuō)，有些孩子的觸覺(jué)過(guò)于敏感，不愿意摸表、洗腳、剪指甲等。有些孩子的觸覺(jué)太遲鈍，手表現(xiàn)在對(duì)了，喜歡打人。秋老師用簡(jiǎn)單平坦的語(yǔ)言解釋了深刻的科學(xué)道理，智慧父母的公益課程也在星期六開(kāi)設(shè)。有時(shí)間一定要聽(tīng)。

時(shí)間過(guò)得真快，原定7點(diǎn)30分結(jié)束，但還是超時(shí)了，大家都覺(jué)得心里還沒(méi)完。之后到了珍貴的教室，老師們熱情地迎接了我們。由于時(shí)間已經(jīng)晚了，教師們解釋得比較快。介紹節(jié)日或代理機(jī)構(gòu)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、庭院級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)、班級(jí)特色活動(dòng)、加強(qiáng)自我管理能力等幾個(gè)大方面，父母和教師一起為孩子們挑選了漂亮的重復(fù)。最終，教師們給予家長(zhǎng)們溫暖的提示，要求他們定期修剪指甲，注意生活中的安全細(xì)節(jié)，有事立即通知教師，及時(shí)查看班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)信息，有事及時(shí)與教師溝通，配合所有活動(dòng)。

我每天都很早上班，不能為孩子洗臉穿衣服，感到很愧疚。孩子今天早上上學(xué)的時(shí)候扎了辮子。下班回家的時(shí)候，看到有三個(gè)辮子。奶奶說(shuō)是老師綁的。因?yàn)榻裉焯珶崃肆硗猓麄冏蛱煸阽娫瓩鸦ù暹M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，細(xì)心的教師們幫助孩子們鋪上吸汗的毛巾，教師們每天按時(shí)上傳孩子們學(xué)習(xí)生活的照片，真的很辛苦。不知道該怎么感謝他。我認(rèn)為必須進(jìn)取地與老師合作，努力成為合格的家長(zhǎng)。

我回家的時(shí)候，孩子已經(jīng)很困了，今晚她必須睡得很好。

幼兒園家長(zhǎng)感受心得篇4

為強(qiáng)化員工的安全防范意識(shí)，提高收費(fèi)站員工的安全素質(zhì)，增加工作責(zé)任心，保障企業(yè)財(cái)產(chǎn)和個(gè)人的生命安全。響應(yīng)國(guó)家提出的“全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任”的&39;號(hào)召，今天__公司第二次組織全站員工進(jìn)行了消防安全知識(shí)的培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲到以下幾點(diǎn)啟示：

一是認(rèn)清消防安全的重要性。

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的重大事情。馬教員從發(fā)生在我們身邊的事例，通過(guò)一幅幅悲慘的畫(huà)面向我們展示了，忽視安全的危害性。保障司乘安全是我們的服務(wù)內(nèi)容之一，我們要認(rèn)識(shí)到做好消防安全也是在相應(yīng)的提高我們公司的服務(wù)質(zhì)量。

二是加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

提高防范意識(shí)由于我們的日常工作中會(huì)遇到好多安全問(wèn)題，如一線員工在進(jìn)行發(fā)卡作業(yè)時(shí)，就要認(rèn)真執(zhí)行執(zhí)行文件政策，嚴(yán)格落實(shí)每輛運(yùn)輸危險(xiǎn)品車輛的上路時(shí)間，對(duì)于不符合規(guī)范的運(yùn)輸車輛進(jìn)行規(guī)勸，我們要本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，從源頭上避免交通事故發(fā)生帶來(lái)的更大損失。“安全就是效益”對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)是進(jìn)行其他一切工作的前提，這就要求我們?cè)诠ぷ髦凶龅綄W(xué)安全、講安全，組織安全知識(shí)培訓(xùn)和加強(qiáng)對(duì)過(guò)往司乘進(jìn)行安全知識(shí)教育工作，讓大家緊繃安全意識(shí)這根弦，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄?/p>

三是理論聯(lián)系實(shí)際。

組織大家進(jìn)行消防演練這次消防演練的目的是讓每位員工能夠熟練掌握滅火器的使用方法。使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)，先拔下消防栓，在距離起火點(diǎn)5米左右，沖著起火點(diǎn)根部，占據(jù)上風(fēng)口方向，左右掃射，快速推進(jìn)，直至把火焰全部撲滅。

通過(guò)此次消防安全的培訓(xùn)，大家的消防安全意識(shí)有了極大的提高，從思想上認(rèn)識(shí)到消防安全與我們的生活和工作息息相關(guān)，杜絕了思想意識(shí)上的麻痹大意；此次培訓(xùn)也給基層的安全管理者提出更高要求，在工作中要嚴(yán)格檢查、監(jiān)督消防安全的落實(shí)情況寫(xiě)作網(wǎng)，重細(xì)節(jié)，重落實(shí)。讓員工全面掌握了消防安全知識(shí)和基本的消防技術(shù)，使員工在遇到突發(fā)火災(zāi)的情況時(shí)，能夠及時(shí)有序的撤離到安全區(qū)域，保證生命安全，最大限度的減少火災(zāi)事故損失和事故造成的負(fù)面影響。任何一起消防安全事故的發(fā)生，不止是一個(gè)個(gè)鮮活生命的逝去，更重要的是給我們生者帶來(lái)的無(wú)盡的傷痛。為此我們要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識(shí)。時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

幼兒園家長(zhǎng)感受心得篇5

9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。

幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教。

要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的'氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！

月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。最后，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：

一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親",老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的.要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。

在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。

我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。

最后，衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師。