最新企業(yè)實(shí)習(xí)生工作轉(zhuǎn)正述職報(bào)告

時(shí)間：2024-03-17 07:10:22 雷昕轉(zhuǎn)正述職報(bào)告

最新企業(yè)實(shí)習(xí)生工作轉(zhuǎn)正述職報(bào)告（精選篇4）

我19__年__月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州大學(xué)，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年__月到清華附中報(bào)到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師。也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。

我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。教學(xué)單元大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：一曰，文本參讀。文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶，引入到教學(xué)過(guò)程中。

通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西，分析式的語(yǔ)言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說(shuō)不行，直說(shuō)又淡而無(wú)味，不如用其它文本來(lái)詮釋，反倒能醞釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說(shuō)，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟；另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

值得欣慰的是，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升，校圖書(shū)館借不到的，還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書(shū)館去借。二曰，減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。很偶然的一次，我講徐志摩，臨時(shí)改變計(jì)劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生，沒(méi)想到，學(xué)生反響強(qiáng)烈，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng)，以前我雖然對(duì)言必稱考試的課文解析語(yǔ)言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問(wèn)出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法，關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩(shī)，是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài)，但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含著的只有熱愛(ài)一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說(shuō)人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端。

無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè)的學(xué)生的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅，這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣。三曰，組織小組活動(dòng)。所謂動(dòng)靜相宜，一味高蹈，也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng)，就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)組作為一個(gè)單元，接受一項(xiàng)工作，比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩，如此，單元之間，各個(gè)不同，又互相補(bǔ)充；單元之內(nèi)，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見(jiàn)。

既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。四曰，語(yǔ)言能力訓(xùn)練。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章，而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大，因?yàn)槿巳说纳畲笸‘悾艹霾剩簿褪窃谡Z(yǔ)言上。目前，我對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的：

其一，根據(jù)文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī)，或一段文字，講課中，我會(huì)要求學(xué)生仔細(xì)地含詠，然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊(yùn)含的感情。

其二，填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說(shuō)）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充。等每人都有個(gè)大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學(xué)生的思考。

其三，仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫(xiě)自己的話，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生，我?guī)У膬擅?9級(jí)學(xué)生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng)，雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時(shí)間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。管理話題我是00年8月接手美術(shù)班的。

在此之前，我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)，又聽(tīng)多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化，平均學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號(hào)無(wú)緣，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來(lái)，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上，還都。軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是在班級(jí)里營(yíng)造一種你追我敢、力爭(zhēng)上游的氣氛。

在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項(xiàng)考察制，以表格的形式直觀地評(píng)估學(xué)習(xí)品德。總表張貼在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn)，最后的總成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)參與各科學(xué)期成績(jī)的評(píng)定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。

我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招：旁敲側(cè)擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們，讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”，對(duì)于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο拢仁潜黄热缓笞杂X(jué)地反省自己。四招：促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當(dāng)?shù)目滟潱约盃I(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨(dú)斗的場(chǎng)面，我還接受心理老師的建議，以班會(huì)為陣地，開(kāi)展系列的團(tuán)體咨詢活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組，團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開(kāi)的，“戴高帽子”，學(xué)生要真誠(chéng)地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn)；“我是誰(shuí)”，每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的；“自畫(huà)像”，每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像，可以是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設(shè)宿舍失火了，你有機(jī)會(huì)沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西，你會(huì)拿什么呢？讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。

所有這些活動(dòng)的目的，一方面，意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通；一方面，是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí)，增強(qiáng)他們自覺(jué)的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

最新企業(yè)實(shí)習(xí)生工作轉(zhuǎn)正述職報(bào)告（精選篇5）

區(qū)委組織部：

根據(jù)工作需要，按照組織的安排，我于20__年x月x日，經(jīng)區(qū)委常委會(huì)集體研究決定，由區(qū)__局副局長(zhǎng)崗位調(diào)到區(qū)__局任副局長(zhǎng)、牽頭主持工作，并于日前通過(guò)了組織考核，正式被任命為_(kāi)_局局長(zhǎng)。我任現(xiàn)職近半年來(lái)，按照區(qū)委、區(qū)政府和組織上的要求，在新的工作崗位上，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局同志扎實(shí)工作，努力創(chuàng)新，較好地完成了各項(xiàng)__工作任務(wù)，單位面貌發(fā)生喜人變化，兩個(gè)文明建設(shè)取得新的發(fā)展。期間，區(qū)__局先后獲得“全省五五普法先進(jìn)集體”、 “全市__執(zhí)法先進(jìn)單位”、“全區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位”、“民心網(wǎng)信息報(bào)送先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。總結(jié)任職近半年來(lái)的工作，自我評(píng)價(jià)做到了忠于職守、勤奮敬業(yè)、想事干事、廉潔自律。

一、遵紀(jì)守法，依法行政，自覺(jué)在法律法規(guī)和職能職權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展工作

__工作是被納入國(guó)家法律法規(guī)規(guī)范約束的一項(xiàng)重要而嚴(yán)肅的工作。依法行政、依法__，既是對(duì)整個(gè)__工作的要求，更是對(duì)肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、管理__工作職能的各級(jí)__部門(mén)責(zé)任人特殊的素質(zhì)和職責(zé)要求。任職以來(lái)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí)__法律法規(guī)當(dāng)作規(guī)范__工作、推動(dòng)__工作的重要手段，在實(shí)際工作中正確運(yùn)用法律武器，領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)__隊(duì)伍自覺(jué)做到依法__。首先，帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做到知法、懂法。結(jié)合工作實(shí)踐，先后通學(xué)了《__法》、《__法實(shí)施細(xì)則》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》、《遼寧省__管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)知識(shí)，積極組織局內(nèi)__名同志參加全市行政執(zhí)法知識(shí)考試。其次，把宣傳貫徹__法律法規(guī)作為重要職責(zé)，每次召開(kāi)局務(wù)會(huì)議、__所長(zhǎng)會(huì)、專業(yè)會(huì)，都不忘到會(huì)強(qiáng)調(diào)依法__；每次下基層調(diào)研檢查時(shí)，也不忘

檢查_(kāi)_法貫徹落實(shí)情況。第三，嚴(yán)格執(zhí)法，堅(jiān)決護(hù)法，積極主動(dòng)地抓好__執(zhí)法檢查工作。積極配合全市“__執(zhí)法年”活動(dòng)，深入基層和重點(diǎn)單位進(jìn)行執(zhí)法檢查，先后重點(diǎn)檢查了全區(qū)近20家行政、企事業(yè)單位，依照__法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定對(duì)統(tǒng)違法問(wèn)題堅(jiān)決進(jìn)行查處，有效規(guī)范了基層__秩序。為此，__局被授予“全省五五普法先進(jìn)單位”、“全市__執(zhí)法工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，想事干事，努力使全局面貌發(fā)生了可喜變化

任現(xiàn)職以來(lái)，著眼全面履行區(qū)委、區(qū)政府賦予的管理全區(qū)__工作和國(guó)民

經(jīng)濟(jì)核算的職能任務(wù)，圍繞中心工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局上下在圓滿完成第六次人口普查數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、基本單位普查，特別是“一套表”關(guān)鍵期各項(xiàng)重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)了__改革條件下的平穩(wěn)過(guò)渡。努力使全局在__信息化建設(shè)、__規(guī)范化建設(shè)、__基層基礎(chǔ)工作建設(shè)、機(jī)關(guān)自身建設(shè)和職工福利待遇等方面，都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的起色和發(fā)展。

第一、想事干事，真抓實(shí)干，注重在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)提高。堅(jiān)持在干

中學(xué)、學(xué)中干，努力鉆研，不斷提高。立足多年在商貿(mào)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極與上級(jí)__部門(mén)、區(qū)各經(jīng)濟(jì)主管部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，迅速進(jìn)入角色，以創(chuàng)新的舉措，開(kāi)創(chuàng)了__低迷時(shí)期的新局面。承辦了有十二個(gè)縣（市）區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)參加的縣區(qū)__基礎(chǔ)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并介紹了“__區(qū)__所“經(jīng)驗(yàn)做法，得到了上級(jí)和業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)。通過(guò)學(xué)習(xí)研究，不僅對(duì)工作確實(shí)起到了指導(dǎo)和促進(jìn)作用，而且也對(duì)在全局創(chuàng)造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍和提高_(dá)_服務(wù)水平都起到了影響和帶動(dòng)作用。

第二、干事務(wù)事，軟件硬抓，努力通過(guò)強(qiáng)化管理帶好隊(duì)伍。針對(duì)__部門(mén)任務(wù)重、人手少、條件苦、待遇差的實(shí)際，作為牽頭和主管領(lǐng)導(dǎo)，我既注意通過(guò)抓好經(jīng)常性的思想教育來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)全局同志高度的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)又注

意下功夫研究管理并通過(guò)完善管理措施來(lái)不斷強(qiáng)化全局內(nèi)聚力。為此，一是注意研究管理，強(qiáng)化措施，使管理有章可循、有據(jù)可依。結(jié)合__工作和機(jī)關(guān)管理實(shí)際，先后組織制定了有關(guān)工作管理、紀(jì)律管理、學(xué)習(xí)管理、財(cái)務(wù)管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)等一系列便于操作落實(shí)的規(guī)章制度。二是嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位，堅(jiān)持用規(guī)章制度約束和規(guī)范全局行為。一方面通過(guò)上網(wǎng)宣傳、開(kāi)會(huì)宣講，抓好制度的宣傳學(xué)習(xí)；另一方面結(jié)合平時(shí)管理實(shí)踐和月度、季度總結(jié)考評(píng)，嚴(yán)格按制度規(guī)定、按量化任務(wù)進(jìn)行考核和實(shí)施獎(jiǎng)懲，并注意把嚴(yán)格管理與關(guān)心愛(ài)護(hù)緊密結(jié)合，既抓大事、又辦小事，既堅(jiān)持制度、又入情入理，從而使遵章守紀(jì)逐漸變成大家的自覺(jué)行動(dòng)。

第三、盡心謀事，傾力干事，多干實(shí)事。

任職以來(lái)，抱著“多干少說(shuō)、先干后說(shuō)、干好讓別人評(píng)說(shuō)”的決心，帶領(lǐng)全局上下團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，從小事做起，一步一個(gè)腳印求發(fā)展。經(jīng)過(guò)半年多的努力，在__形象、__服務(wù)、__管理、__信息化等方面不斷取得新突破：

一是狠抓__數(shù)據(jù)質(zhì)量，使之如實(shí)反應(yīng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。任職以來(lái)，

我堅(jiān)持把抓好__數(shù)據(jù)質(zhì)量當(dāng)作維護(hù)《__法》威嚴(yán)、維護(hù)黨和政府形象、樹(shù)立__部門(mén)形象的重大工程來(lái)抓，通過(guò)強(qiáng)化__業(yè)務(wù)培訓(xùn)、加大__執(zhí)法力度、加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估，積極組織數(shù)據(jù)上報(bào)，實(shí)現(xiàn)了上報(bào)口徑數(shù)據(jù)的首季開(kāi)門(mén)紅、半年雙過(guò)半，贏得了區(qū)委區(qū)政府、上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)公眾的肯定。

二是通過(guò)不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，提升__服務(wù)水平：

（1）抓好__分析，做到量上有突破、質(zhì)上有創(chuàng)新；

（2）加強(qiáng)__信息工作，做到周有信息動(dòng)態(tài)、月有數(shù)據(jù)參考、年有年鑒匯編；

（3）辦好《__監(jiān)測(cè)手冊(cè)》，做到提供信息及時(shí)、__資料齊全；

（4）利用網(wǎng)絡(luò)傳媒定期發(fā)布__信息，做到國(guó)家省市區(qū)各網(wǎng)都有我們的工作動(dòng)態(tài)。目前我局信息在七個(gè)縣市區(qū)排名第二，全區(qū)第一。

三是通過(guò)規(guī)范__管理，不斷夯實(shí)基層__所基礎(chǔ)建設(shè)。我們堅(jiān)持把__基礎(chǔ)、__基層和__規(guī)范化建設(shè)當(dāng)作項(xiàng)目來(lái)建，借助縣區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)契機(jī)，通過(guò)統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、__辦公環(huán)境、__的報(bào)表規(guī)程等方面，規(guī)范了基層__所基礎(chǔ)建設(shè)；通過(guò)開(kāi)展__所考核驗(yàn)收，規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和經(jīng)常性的項(xiàng)目巡檢、法制巡檢，規(guī)范了基層__建設(shè)。由于基礎(chǔ)工作扎實(shí)，在“一套表”工作中，代表市迎接省督查組檢查，__工作獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。

四是積極爭(zhēng)取各方支持，在__信息化建設(shè)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升。在原有__內(nèi)外雙網(wǎng)運(yùn)作的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了__帶寬擴(kuò)容，很大程度上保障了“一套表”形勢(shì)下，各基層報(bào)表單位網(wǎng)上直報(bào)和基層__所網(wǎng)上直驗(yàn)工作的順利開(kāi)展，得到了上級(jí)__部門(mén)的好評(píng)。同時(shí)，正在圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，配合全市__創(chuàng)新舉措，爭(zhēng)取贏得市創(chuàng)新資金支持。

三、注重德操修養(yǎng)，廉潔勤政，帶頭守住__這塊主陣地

我深知，__局是一個(gè)清風(fēng)衙門(mén)，要守住組織上交給我的這塊主陣地，我從到任以來(lái)，就是這樣做的：一是在黨性修養(yǎng)上，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，注重自我提高，不僅經(jīng)常教育全局同志，而且能以身作則地自覺(jué)做到政治上與區(qū)委、區(qū)政府保持高度一致。二是在處世為人上，始終能夠做到自嚴(yán)、自律、自尊、自愛(ài)，能夠自覺(jué)做到無(wú)職無(wú)權(quán)時(shí)不奢望、手中有權(quán)時(shí)不張狂，既保持向上向善的良知，又堅(jiān)持為人處事的理性。三是在處理工作關(guān)系上，自覺(jué)維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)、集體利益和集體榮譽(yù)，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公平處事；善于放權(quán)放手于班子成員、樂(lè)于讓名讓利于上下左右，敢于講真話講實(shí)話敢于負(fù)責(zé)任；做到了不爭(zhēng)權(quán)利、不爭(zhēng)高低；十分注意發(fā)揚(yáng)民主，聯(lián)系群眾，堅(jiān)持大事商量、小事通氣；遇到問(wèn)題時(shí)放低姿態(tài)，主動(dòng)溝通，注意通過(guò)做好思想政治工作來(lái)化解矛盾、消除誤解；真心實(shí)意培養(yǎng)中層干部成長(zhǎng)，設(shè)身處地幫助下屬解決實(shí)際困難。

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