計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的策略和行動(dòng)方案，包括具體的目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)間表、資源分配和執(zhí)行步驟等。怎樣寫(xiě)2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人？這里提供2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人分享，供大家參考。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想，以“蒙以養(yǎng)正，回歸本原”為宗旨，遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念，堅(jiān)持以兒童發(fā)展為核心、以教師成長(zhǎng)為根本，在專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，建立健全支撐蒙氏專業(yè)發(fā)展的實(shí)施體系，確保在內(nèi)涵中追求專業(yè)品質(zhì)。

二、工作思路

以“夯實(shí)常規(guī),專業(yè)到位,講究效率,實(shí)現(xiàn)品質(zhì)”為定位，以互惠為工作原則，依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進(jìn)全園混齡教育特色化發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

(一)執(zhí)行目標(biāo)

1.積極推進(jìn)兩園一體化管理模式，在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中支持蒙氏教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.以混齡幼兒為主，在教育實(shí)踐中從科學(xué)的角度觀察兒童、分析兒童、解讀兒童，使之成為探索混齡教育的基礎(chǔ)保障。

3.繼續(xù)完善《蒙特梭利教育資源庫(kù)體系》的構(gòu)建，在實(shí)踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建;

(二)效果目標(biāo)

1.以蒙氏教育講師團(tuán)為載體，完善蒙氏教師專業(yè)技能，并嘗試構(gòu)建蒙氏教師專業(yè)發(fā)展模式;

2.在邊實(shí)踐邊研究中完成混齡課程的構(gòu)建，初步完成混齡教育實(shí)施模式。

3.借助“蒙特梭利資源庫(kù)體系”，著手構(gòu)建蒙特梭利五大領(lǐng)域教具資源庫(kù)框架及內(nèi)容。

(三)分解目標(biāo)

業(yè)務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1.在回歸生命本質(zhì)的追求中，為孩子營(yíng)造不被污染、不被干擾的，富有生命力，回歸自然、本真的蒙氏教育環(huán)境。

2.探索主題式的研訓(xùn)一體化運(yùn)行模式，結(jié)合教師分級(jí)管理，推出3-5位蒙特梭利教育講師。

3.挖掘并合理利用支撐混齡教育持續(xù)發(fā)展的諸多資源，構(gòu)建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程。

4.全體蒙氏教師參與資源庫(kù)建設(shè)，投放延伸性具體資源內(nèi)容。

效果目標(biāo)：

1.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)核心定位為指導(dǎo)，以區(qū)域結(jié)構(gòu)為支撐完成__室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.以講師團(tuán)為主力完成對(duì)新教師日常生活區(qū)、感官區(qū)域的專業(yè)培訓(xùn)。

3.完成蒙特梭利混齡教育實(shí)施規(guī)劃，為下一步推動(dòng)全園混齡教育奠定基礎(chǔ)。

4.建立教具資源庫(kù)的基本框架，并以日常生活區(qū)教研組為單位，完成教具資源的投放。

常務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1.健全幼兒園內(nèi)部管理中各層面職能、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)的完整配套，并從外部環(huán)境進(jìn)行標(biāo)識(shí)匹配，以標(biāo)識(shí)促進(jìn)行為到位。

2.各崗位人員立足本崗，嚴(yán)格落實(shí)對(duì)應(yīng)的專業(yè)行為，于踐行中努力實(shí)現(xiàn)到位的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在過(guò)程中呈現(xiàn)工作品質(zhì)。

3.以全園常務(wù)工作計(jì)劃為中心，在運(yùn)行常務(wù)工作過(guò)程中形成后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。

4.在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上，__度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺(tái)，在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和用心，從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價(jià)值。

效果目標(biāo)

1.完成廚房、保健衛(wèi)生工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的完善，并匹配相應(yīng)標(biāo)識(shí)于工作環(huán)境中。

2.出臺(tái)各崗位人員專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，并在常規(guī)工作推動(dòng)中將專業(yè)行為日常化。

3.完成“后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式”文稿書(shū)寫(xiě)。

4.激發(fā)個(gè)人主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。

四、工作策略

(一)團(tuán)隊(duì)管理策略

1.協(xié)商民主。幼兒園各項(xiàng)管理與落實(shí)的過(guò)程中，全體教師在平等、合作的基礎(chǔ)上，廣泛參與討論和協(xié)商，并達(dá)成共識(shí)，分工落實(shí)。

2.心理釋放。以交流溝通和活動(dòng)載體，通過(guò)覺(jué)察、感受、連接、欣賞、放下、替代的互動(dòng)模式，釋放教師內(nèi)心的負(fù)能量，以良好的狀態(tài)工作。

3.問(wèn)責(zé)制。由上及下，形成問(wèn)責(zé)推動(dòng)梯隊(duì)。園長(zhǎng)對(duì)執(zhí)行園長(zhǎng)，執(zhí)行園長(zhǎng)對(duì)主管，業(yè)務(wù)主管對(duì)班主任，班主任對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)成員，常務(wù)主管對(duì)后勤團(tuán)隊(duì)，一周進(jìn)行一次總結(jié)，具體內(nèi)容為完成了什么，沒(méi)完成什么和為什么沒(méi)有完成以及將在下周完成什么，并設(shè)定承擔(dān)什么后果。讓每個(gè)人在履職盡責(zé)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的自主權(quán)和高度的責(zé)任感。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)策略

1.主題式研訓(xùn)一體化模式運(yùn)行。將蒙氏教育講師團(tuán)運(yùn)行和日常教研活動(dòng)融為一體，根據(jù)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題、教師專業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開(kāi)展研究和培訓(xùn)工作，利用主題共識(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立專業(yè)支持力量隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)巧妙解決培訓(xùn)資金、培訓(xùn)師資等資源不足的問(wèn)題，并且推動(dòng)地區(qū)的輻射作用。

2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)制管理模式。將幼兒園各項(xiàng)工作以項(xiàng)目的方式向全體教師推動(dòng)，每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)及興趣自愿選擇適合自己的內(nèi)容，獨(dú)自承擔(dān)或者自由組合承擔(dān)，讓每位教師在承擔(dān)本崗工作的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)性化特長(zhǎng)，在__度、多方面中提升專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

(三)課程建設(shè)策略

1.研究與實(shí)踐同步進(jìn)行。借助《蒙特梭利混齡教育的實(shí)踐與研究》課題，通過(guò)各層次、各角度的全方位研發(fā)，確保蒙特梭利基礎(chǔ)教育課程不走樣，發(fā)展性的園本課程補(bǔ)充和完善蒙特梭利教育內(nèi)容，促使幼兒各領(lǐng)域發(fā)展均衡，推動(dòng)特色發(fā)展。

2.強(qiáng)調(diào)課程實(shí)踐的總結(jié)與提升。以《蒙特梭利教育資源庫(kù)體系》為支撐，創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng)，建立資源共享激勵(lì)機(jī)制。

(四)后勤服務(wù)工作策略

1.細(xì)化責(zé)任，落實(shí)到人。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)做好工作。“在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫”，反思自己以往的工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，實(shí)行“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的任務(wù)誰(shuí)負(fù)責(zé)”，做到事事有人負(fù)責(zé)，人人有事負(fù)責(zé)，形成精細(xì)化管理的環(huán)境氛圍。

2.精細(xì)化服務(wù)常態(tài)化。各崗位人員每日將自身工作精細(xì)到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，力求沒(méi)有疏漏，并在每周學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反思總結(jié)。

五、工作任務(wù)

整體工作：

(一)補(bǔ)充和完善四要素匹配的運(yùn)行體系，并嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)工作。

業(yè)務(wù)、常務(wù)完成工作框架圖構(gòu)建，補(bǔ)充職能、制度、流程及標(biāo)準(zhǔn)，提煉需要兩園一體化管理進(jìn)行的工作事項(xiàng)以及實(shí)際操作程序，以便在管理中更加準(zhǔn)確、到位、高效完成工作。在常規(guī)工作中，按照流程及標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)各項(xiàng)工作，在點(diǎn)上深入中確保工作品質(zhì)。

(二)管理人員落實(shí)跟崗、蹲點(diǎn)的管理措施。

管理層人員要有計(jì)劃、有分工、有重點(diǎn)進(jìn)入崗位進(jìn)行跟崗、蹲點(diǎn)管理，每周至少進(jìn)班三次，跟崗或蹲點(diǎn)一次，重點(diǎn)針對(duì)工作流程及標(biāo)準(zhǔn)以及工作的專業(yè)性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題三位管理層人員及時(shí)與相應(yīng)負(fù)責(zé)人交流，及時(shí)指導(dǎo)，并在后期進(jìn)行跟進(jìn)回訪。

業(yè)務(wù)工作：

(三)新組建混齡班。

在做好桔子班家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，將桔子班進(jìn)行拆班，組合成新的混齡班，業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進(jìn)指導(dǎo)兩位班主任盡快適應(yīng)混齡班各項(xiàng)工作，并盡快駕馭混齡班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。后期運(yùn)行過(guò)程中重點(diǎn)思考全園混齡教育實(shí)施規(guī)劃。

(四)正式啟動(dòng)蒙氏講師團(tuán)。

與總園保教服務(wù)中心對(duì)接好第一期講師團(tuán)培訓(xùn)的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)及其他各事項(xiàng)，在以日常生活區(qū)教育培訓(xùn)為契點(diǎn)，在對(duì)保育員教師隊(duì)伍以及總園部分教師培訓(xùn)過(guò)程中，形成講師團(tuán)基本運(yùn)行框架及流程，并以此為契機(jī)，建立蒙氏講師團(tuán)資源庫(kù)。

(五)按時(shí)組織以“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”為核心，以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動(dòng)。

按照每?jī)芍苓M(jìn)行一次的課題活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)進(jìn)行以“繪本”為載體進(jìn)行混齡教育教學(xué)中的課程研發(fā)，并在實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)留存資料，將幼兒園混齡教育實(shí)施過(guò)程中有效內(nèi)容進(jìn)行提煉，形成成果性材料;繼續(xù)發(fā)揮教研組的功能，以“分析兒童”為核心，以“問(wèn)題”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)教研組活動(dòng)，并形成成果資料。

(六)完成蒙特梭利教育資源庫(kù)教具資源庫(kù)的建立

在日常工作推進(jìn)中，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教研組活動(dòng)等途徑，有效利用家長(zhǎng)、社會(huì)資源進(jìn)行以“日常生活區(qū)”為起點(diǎn)的教具資源庫(kù)收集、整理。

常務(wù)工作：

(七)創(chuàng)設(shè)后勤工作環(huán)境氛圍，嚴(yán)格按照流程及標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)工作

按照流程及標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展廚房、保潔衛(wèi)生、安全等工作，完成修改和完善，并將流程、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識(shí)創(chuàng)設(shè)于相應(yīng)工作環(huán)境中，以此實(shí)現(xiàn)工作從細(xì)節(jié)的“形”，感觀的“色”，內(nèi)在的“質(zhì)”提升品質(zhì)。

(八)啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組。

根據(jù)后勤工作人員較少，為了保證園所整體業(yè)務(wù)順利開(kāi)展，在本學(xué)年度嘗試啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組，吸納想了解、參與到后勤服務(wù)工作人員的教師，讓參與的教師在服務(wù)過(guò)程中體驗(yàn)不同崗位工作，收獲服務(wù)價(jià)值，并在整個(gè)過(guò)程拓展自己，積淀更多的力量;在邊思考邊運(yùn)行邊梳理的過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。

(九)除兩園后勤人員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，為后勤團(tuán)隊(duì)創(chuàng)設(shè)不同學(xué)習(xí)平臺(tái)。

本學(xué)期初擬定后勤人員以及自我提升計(jì)劃，后期搜集、整理、利用各種資源，以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式提供不同學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上，__度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺(tái)，在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和用心，從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價(jià)值。

六、工作要求

(一)業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管要認(rèn)真解讀此工作計(jì)劃，準(zhǔn)確把握本學(xué)年工作重點(diǎn)及意圖，并據(jù)此制定本部門(mén)的工作計(jì)劃及實(shí)施進(jìn)程，工作任務(wù)的安排兼顧規(guī)定任務(wù)與自主任務(wù)，并為隨機(jī)任務(wù)留余地。

(二)業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管的計(jì)劃包括常規(guī)工作與本學(xué)年的重點(diǎn)工作，常規(guī)工作體現(xiàn)全面性，重點(diǎn)工作體現(xiàn)深入性，每項(xiàng)工作的開(kāi)展意圖、目標(biāo)明確，任務(wù)、步驟與要求清晰，策略具體可操作，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃對(duì)實(shí)踐執(zhí)行過(guò)程的導(dǎo)向作用。

(三)開(kāi)學(xué)前各主管組織相關(guān)人員對(duì)本部門(mén)計(jì)劃進(jìn)行解讀與任務(wù)落實(shí)，讓相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開(kāi)展工作。

(四)在準(zhǔn)確分析人員情況下，業(yè)務(wù)、常務(wù)有序開(kāi)展各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好預(yù)設(shè)、指導(dǎo)、跟進(jìn)工作，在工作推動(dòng)中，以項(xiàng)目方式提供教師不同鍛煉平臺(tái)，提升教師專業(yè)水平。過(guò)程中及時(shí)保存相關(guān)檔案資料。

(五)常規(guī)工作有序性與穩(wěn)定性的堅(jiān)守始終如一，不以任何理由、任何借口、任何調(diào)整打折扣，讓其成為真正支撐品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)保障。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇2

一、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

二、教育教學(xué)

（一）尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃

賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（二）教育工作

1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的&39;主題活動(dòng)。

大主題如下：“健康寶寶”、“樹(shù)”、“紙”、“藍(lán)色的大海”、“炎熱的夏天”。

靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊

尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。

五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ鳎斫馑麄兊膭趧?dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。

3、“我的地盤(pán)我作主”的區(qū)域活動(dòng)

為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展，以幼兒的發(fā)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色游戲、搭積木、講故事等”。

4、豐富游戲材料，逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作。

用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)孩子；用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作，加油！

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇3

一、工作目標(biāo)

1、以工作室的研修工作主旨，以校本研修和全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主平臺(tái)，追求現(xiàn)代教學(xué)手段的多樣化。

2、加強(qiáng)自我發(fā)展，以當(dāng)前素質(zhì)教育為理念，與工作室老師多交流，多切磋，不斷完善自己。

3、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，適時(shí)自我反思，自我覺(jué)醒。

二、工作計(jì)劃

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道的學(xué)習(xí)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自身的理論積淀，還要學(xué)習(xí)其他老師的豐富教學(xué)知識(shí)，高尚的師德。取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富自己。

2、立足課堂，善于思考。在工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的問(wèn)題，反思自己的教學(xué)成效，探索更適合自己的教學(xué)方式。

3、提升自己的&39;業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，每天堅(jiān)持看教育類的書(shū)籍，每天堅(jiān)持動(dòng)筆寫(xiě)一下，不斷豐富自己，將壓力變?yōu)閯?dòng)力。

4、利用每月一次的集中學(xué)習(xí)，針對(duì)相應(yīng)的主題研修活動(dòng)，結(jié)合自己班級(jí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)向各位老師請(qǐng)教。

三、具體安排

1、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與工作室的小組活動(dòng)，相互交流，積極解決班級(jí)工作中存在的困惑，利用好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、將培訓(xùn)后的心得滲透在具體的工作中，立足本學(xué)校的實(shí)際情況，解決私立學(xué)習(xí)的班主任工作難題。

3、按照要求，積極寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、克服工作中遇到的問(wèn)題，積極配合工作室工作的開(kāi)展。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇4

隨著新年的到來(lái)，迎來(lái)了本學(xué)年的下學(xué)期。在我們班三位教師的積極努力下，我班的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)。尤其是在老班長(zhǎng)的幫助下，在班級(jí)管理上也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。那么，新學(xué)期開(kāi)始了，特別是本學(xué)期我們將共同迎接更大的考驗(yàn)，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞"環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序"實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)日常工作的深入開(kāi)展上，使各項(xiàng)日常工作有條不紊。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期新生有兩名，男生16人，女生15人，全班幼兒總?cè)藬?shù)31人，班級(jí)相當(dāng)穩(wěn)定。

二、加強(qiáng)日常教學(xué)工作，做到真正的有序。

配合年級(jí)組長(zhǎng)的管理，發(fā)揮班長(zhǎng)的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

(一)、圍繞四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究

1、環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用，豐富各區(qū)域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料)。根據(jù)幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，將本班原"娃娃家"改為"寶寶超市"，充分發(fā)揮利用家長(zhǎng)資源，豐富區(qū)域自制的活動(dòng)材料。

2、學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開(kāi)展除了以"計(jì)劃――工做――整理――回憶"途徑實(shí)施以外，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。將音樂(lè)和英語(yǔ)活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中。

3、生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過(guò)度自然、合理，減少孩子不必要的等待時(shí)間。提高幼兒自我服務(wù)、為集體服務(wù)及自我保護(hù)的意識(shí)，減少意外傷害。

4、觀察有序：加強(qiáng)個(gè)人檔案的整理和創(chuàng)新，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄，體現(xiàn)本班特色。

(二)、特色教育開(kāi)展貫穿一日生活

1、全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

2、數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，在操作區(qū)增加數(shù)學(xué)操作材料，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

3、雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高自己的英語(yǔ)水平和配班能力。

4、音樂(lè)教育：日常音樂(lè)活動(dòng)有計(jì)劃性，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

(三)、本學(xué)期繼續(xù)以班為單位開(kāi)展"主題探究活動(dòng)"，并做到及時(shí)展示、及時(shí)調(diào)整、及時(shí)整理。

三、加強(qiáng)自身的修煉，提高自身修養(yǎng)。

利用中午時(shí)間和其它時(shí)間進(jìn)行園本課程的理論學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)是不可分割的兩個(gè)因素，身為老教師在學(xué)習(xí)上毫不放松，給年輕教師做楷模。

加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)。在上課時(shí)，教師除了要配合英語(yǔ)老師上課以外，自己也能從中學(xué)到新的東西。在有外教課的時(shí)候，我們抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)與外教老師用英語(yǔ)交流，做到了邊學(xué)邊用。

四、衛(wèi)生保健不放松。

加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天兩次的戶外活動(dòng)后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強(qiáng)對(duì)幼兒的照顧。爭(zhēng)取在上學(xué)期"衛(wèi)生保健二等獎(jiǎng)"的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。

加強(qiáng)保育老師的配班能力、讀書(shū)能力和觀察幼兒的能力。

五、家長(zhǎng)工作：

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班繼續(xù)以"尊重家長(zhǎng)"為原則，提高教師的"服務(wù)意識(shí)"，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

(一)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解每位家長(zhǎng)的需求，是否愿意參加班上的活動(dòng)。向家長(zhǎng)征求班級(jí)管理方面的意見(jiàn)。

(二)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，使主題探究活動(dòng)實(shí)施得更加完善。

(三)做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。主要采取約訪、電話訪問(wèn)和家庭訪問(wèn)的方式與家長(zhǎng)溝通。

(四)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地，不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

六、全力以赴，迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收和建園十周年慶典。

1、做好自己應(yīng)該做的事，帶好班，以"一切以幼兒利益優(yōu)先"為原則;

2、集體利益大于個(gè)人利益，時(shí)刻準(zhǔn)備在需要我們時(shí)加班加點(diǎn);

3、努力做好園慶節(jié)目的排練活動(dòng)。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇5

1、培訓(xùn)需求分析

新員工剛進(jìn)入--公司，對(duì)于公司的背景、文化、組織結(jié)構(gòu)以及人力資源部門(mén)的具體情況還不了解，需要進(jìn)行入職培訓(xùn)，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，以便更好的投入到工作中去。

2、培訓(xùn)目的

使新員工在入職前了解公司的背景、文化、組織結(jié)構(gòu)、未來(lái)發(fā)展愿景

熟悉公司對(duì)于員工制定的各種規(guī)范制度，并做到遵守

使新員工明確自己的崗位職責(zé),盡快勝任

讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎，讓新員工體會(huì)到歸屬感

減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司

3、培訓(xùn)對(duì)象

--公司所有新進(jìn)的招聘專員

4、培訓(xùn)內(nèi)容

公司培訓(xùn)內(nèi)容主要包含：基本知識(shí)培訓(xùn)與專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

基本知識(shí)培訓(xùn)：

本部分主要內(nèi)容分為以下幾點(diǎn)：

公司發(fā)展簡(jiǎn)介：介紹公司發(fā)展歷史，使新員工能夠充分領(lǐng)會(huì)公司發(fā)展的歷程，對(duì)公司經(jīng)營(yíng)歷史有所了解和掌握;

公司紀(jì)律要求：了解著裝要求、行為規(guī)范、工作時(shí)間以及其他一些對(duì)員工的具體要求

公司人力資源制度：介紹公司人力資源相關(guān)條例，使新員工了解公司薪酬、福利的要求和設(shè)置，明確自身的權(quán)利和義務(wù);

公司企業(yè)文化：介紹公司企業(yè)文化的產(chǎn)生和發(fā)展，使員工了解、并最大可能的融入企業(yè)文化之中。

專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：

專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)是培訓(xùn)的重點(diǎn)，其目的是通過(guò)培訓(xùn)使員工能夠明確自身的崗位工作、正確的掌握工作流程、準(zhǔn)確的使用各種工具。具體進(jìn)行人力資源管理培訓(xùn)、招聘甄選技巧培訓(xùn)。

5、培訓(xùn)時(shí)間

基本知識(shí)培訓(xùn)為期三天，專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)為期一周

6、培訓(xùn)地點(diǎn)

--公司內(nèi)部教室或會(huì)議室，有多媒體設(shè)備

7、培訓(xùn)形式

基本知識(shí)培訓(xùn)為脫產(chǎn)培訓(xùn)，由學(xué)員集中到一起進(jìn)行培訓(xùn)

專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)為招聘專員到自己的崗位中去進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)

8、培訓(xùn)教師

培訓(xùn)的教師為內(nèi)部培訓(xùn)師，基本知識(shí)培訓(xùn)的教師為公司內(nèi)部的資深員工，專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的教師為人力資源部門(mén)經(jīng)理或招聘主管

9、培訓(xùn)教材

新員工培訓(xùn)須知、公司宣傳手冊(cè)、公司制度條例、招聘專員工作說(shuō)明書(shū)、相關(guān)的視頻資料

10、培訓(xùn)方法

對(duì)于基本知識(shí)培訓(xùn)采用直接講授的方法

對(duì)于專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)采用講座法、案例分析法等方法

11、培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算

講師費(fèi)用--元資料費(fèi)用--元場(chǎng)地設(shè)施費(fèi)用--元其他--元

合計(jì)--元

12、培訓(xùn)簽發(fā)人

--公司總經(jīng)理

13、培訓(xùn)實(shí)施

⑴準(zhǔn)備工作：讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)，并介紹新員工

?準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品?

確認(rèn)并通知參加培訓(xùn)的學(xué)員，確認(rèn)場(chǎng)地和設(shè)備，檢查資料的準(zhǔn)備，確認(rèn)課程安排

⑵實(shí)施培訓(xùn)：課前的學(xué)員報(bào)到，安排就座，宣布紀(jì)律

課程開(kāi)始時(shí)介紹培訓(xùn)內(nèi)容和安排，學(xué)員、培訓(xùn)師的自我介紹

講授培訓(xùn)內(nèi)容

過(guò)程中注意維護(hù)、保管培訓(xùn)器材

⑶后期工作：對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)

做問(wèn)卷調(diào)查

清理、檢查設(shè)備

14、培訓(xùn)效果評(píng)估

⑴培訓(xùn)考核

基礎(chǔ)知識(shí)考核由公司人力資源主管組織，在公司集體培訓(xùn)完成后三日內(nèi)進(jìn)行。基礎(chǔ)知識(shí)考核以書(shū)面考核為主，占考核總成績(jī)的40%，由培訓(xùn)師進(jìn)行評(píng)定。

專業(yè)知識(shí)考核由人力資源部門(mén)自行組織，在新員工入職后一周內(nèi)完成。專業(yè)知識(shí)考核由書(shū)面考核和實(shí)際操作考核相結(jié)合進(jìn)行，占考核總成績(jī)的60%。由人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)、同事共同鑒定。

⑵反饋

考核結(jié)果應(yīng)以書(shū)面通知形式反饋至員工個(gè)人，并計(jì)入員工檔案，作為員工考察的重要資料留存，相關(guān)部門(mén)應(yīng)及時(shí)就員工的疑義給予答復(fù);

對(duì)基礎(chǔ)考核不及格的員工，應(yīng)及時(shí)了解相關(guān)情況，并決定是否對(duì)其采取補(bǔ)考、重新培訓(xùn)、勸退;

對(duì)專業(yè)考核不及格的員工，應(yīng)由部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行約談，掌握原因，并決定是否重新培訓(xùn)或勸退;

考核完成后，應(yīng)向員工發(fā)放無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的合理性、吸引力等進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估，作為培訓(xùn)不斷優(yōu)化調(diào)整的重要參考。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇6

家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，召開(kāi)家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用。

2、倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。通過(guò)電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3、注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。開(kāi)展內(nèi)容豐富的“家園同樂(lè)親子活動(dòng)”、 “慶六一活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為密切。

4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。

（1）豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

（2）把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

四、具體內(nèi)容：

（一）三月份：

1、園長(zhǎng)召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。

2、做好各年段的qq群更新，加強(qiáng)家園間的聯(lián)系。

3、做好小班段家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

（二）四月份：

1、做好各班的家訪工作。

2、做好中班段家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

（三）五月份：

1、做好大班段家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

2、召開(kāi)小型家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表。

（四）六月份：

1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。

2、繼續(xù)做好家訪工作。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇7

本學(xué)期我又重新申報(bào)了第七屆園級(jí)名師，在前二次成為園級(jí)名師的基礎(chǔ)上，重新申報(bào)了園級(jí)名師，讓我感到不僅壓力大，責(zé)任也很重。同時(shí)也自我成長(zhǎng)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。為了使自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名真正的“名師”，特做如下規(guī)劃：

一、階段成長(zhǎng)目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善

二、成長(zhǎng)途徑：

1、專家引領(lǐng)。

2、讀書(shū)學(xué)習(xí)。

3、同伴互助。

4、自我反思。

三、科研計(jì)劃

積極參與幼兒園校本研究，同時(shí)作為園教科室成員，不斷加強(qiáng)專業(yè)研究，努力成為一名研究型教師;加強(qiáng)中班科學(xué)探究方面的教學(xué)研究，力爭(zhēng)立項(xiàng)嘉興市級(jí)個(gè)人微型課題《問(wèn)題―團(tuán)隊(duì)―建構(gòu)(QTC)”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動(dòng)中的應(yīng)用之研究》;至少每學(xué)期有一篇論文或征文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

四、教學(xué)和教學(xué)研究計(jì)劃

作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，針對(duì)新形勢(shì)下的教學(xué)要求，苦練教學(xué)基本功，確保每年自己的各項(xiàng)教學(xué)技能上一個(gè)臺(tái)階。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)方面，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，每天抽空讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)心得，確保成為一名知識(shí)型教師;深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)游戲化的課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思;學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段。能夠熟練使用計(jì)算機(jī)、多媒體、投影儀等設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。努力使自己最終具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。

五、勤于反思，促進(jìn)自我完善。

(1)“想大問(wèn)題，做小事情。”學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2)對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。

(3)經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

(4)每月撰寫(xiě)教育隨筆不少于五篇。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文1篇。

六、發(fā)揮骨干的輻射作用

1、“用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，用成績(jī)來(lái)證明自己。”切實(shí)起到模范帶頭作用。

2、積極參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中提高。

3、認(rèn)真上好園級(jí)名師示范課1節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、細(xì)致做好教研組的各項(xiàng)工作，幫助組內(nèi)的新教師及青年教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。

5、帶動(dòng)身邊的教師，打造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的研修團(tuán)隊(duì)。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇8

一、指導(dǎo)思想：

是閔行教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，新一輪的課程改革也為我校的發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)。在本學(xué)期的工作中，我們將認(rèn)真貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程管理的若干意見(jiàn)》的通知精神和《閔行區(qū)教育局20__年工作要點(diǎn)》及《下半年工作補(bǔ)充要點(diǎn)》的指示精神，以“二期課改”的全面深入推進(jìn)、“新基礎(chǔ)教育”的本土化發(fā)展和“兩綱”的落實(shí)為中心，以學(xué)校特色課程的建設(shè)為抓手，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和辦學(xué)特色的形成，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

以課程變革為契機(jī)，加強(qiáng)各學(xué)科、各年級(jí)的特色課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。加強(qiáng)對(duì)“新基礎(chǔ)教育”理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，全面推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”的本土化發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、具體工作

(一)、加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、交流、互動(dòng)中提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。

（1）建立理論學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。為提高管理者學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，建立行政班子學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，每次匯報(bào)會(huì)前發(fā)出通知，要求班子人員把近期來(lái)外出學(xué)習(xí)及報(bào)刊、雜志上學(xué)習(xí)的體會(huì)加以整理，在會(huì)上進(jìn)行交流，營(yíng)造班子成員之間相互促進(jìn)、彼此學(xué)習(xí)的氛圍。

（2）建立專題活動(dòng)的策劃制度。在決策過(guò)程中，加強(qiáng)調(diào)查研究，與教師、各級(jí)主管部門(mén)的溝通，盡量取得各方的理解和認(rèn)同，在這樣的前提下再作相關(guān)的決策。

（3）建立干部述職匯報(bào)制度。每學(xué)年末，各條線分管領(lǐng)導(dǎo)在教代會(huì)上進(jìn)行工作述職，校長(zhǎng)室聽(tīng)取教師意見(jiàn)并進(jìn)行無(wú)記名評(píng)價(jià)，把測(cè)評(píng)結(jié)果作為續(xù)聘的重要依據(jù)。

（4）、建立干部成長(zhǎng)檔案。每一個(gè)學(xué)校管理人員都建立一個(gè)成長(zhǎng)檔案袋。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束的工作小結(jié)，平時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課、突發(fā)事件的處理、重大教育教學(xué)活動(dòng)的組織，都要留下痕跡，文字資料、照片或音像資料，都要進(jìn)入檔案袋，從中可以看到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

（5）積極推行校務(wù)公開(kāi)，加大教職工關(guān)心的重點(diǎn)工作的透明度，建立行政會(huì)議情況通報(bào)制。

（二）德育方面：加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和弘揚(yáng)民族精神教育是學(xué)校本學(xué)期德育工作的主旋律

以愛(ài)國(guó)主義和弘揚(yáng)民族精神為主題，利用北京成功舉辦了20__年奧運(yùn)會(huì)等重大事件，有針對(duì)性的開(kāi)展教育活動(dòng)。今年又是我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策30周年，結(jié)合這項(xiàng)重大紀(jì)念活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展相關(guān)的主題教育活動(dòng)。

以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步組織學(xué)生學(xué)習(xí)落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范，爭(zhēng)創(chuàng)“區(qū)行為規(guī)范示范校”。圍繞“四個(gè)同行”，開(kāi)展好“日常行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育，不斷完善在學(xué)生中的文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的良好品德和責(zé)任意識(shí)的教育與訓(xùn)練。提高學(xué)生道德行為素質(zhì)，使校園環(huán)境更美好。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織班主任老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。做好新老班主任的師徒結(jié)對(duì)工作。開(kāi)展學(xué)校獲區(qū)優(yōu)秀班主任的宣傳和主題班隊(duì)會(huì)的展示。安排好班主任參加區(qū)里組織的班主任培訓(xùn)工作。

提高學(xué)生的安全法制意識(shí)，充分利用時(shí)間開(kāi)展對(duì)學(xué)生外出、國(guó)慶長(zhǎng)假和寒假前夕的交通法制教育，提高學(xué)生學(xué)法、守法、用法的自覺(jué)性。做好防火、防觸電和交通安全教育工作，課間、午間學(xué)生文明休息及活動(dòng)課活動(dòng)時(shí)段安全工作，使校園安全工作落到實(shí)處，確保學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生和在校學(xué)生刑事案發(fā)率為零。汶川大地震給我們敲響了警鐘，9月份我校將在小學(xué)部進(jìn)行一次緊急疏散、緊急避險(xiǎn)的演習(xí)；11月為全校性的消防安全宣傳月，繼續(xù)組織七、八、九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行消防緊急疏散演習(xí)和滅火演習(xí)，七年級(jí)學(xué)生還將參觀上海市公安博物館；結(jié)合社會(huì)實(shí)踐對(duì)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展交通安全教育、對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“三防”和法制教育等。

團(tuán)隊(duì)、學(xué)生大隊(duì)部方面：一是深化常規(guī)工作，加大服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)的力度。將召開(kāi)紀(jì)王學(xué)校第六屆少先隊(duì)代表大會(huì)，競(jìng)選產(chǎn)生新一屆少先隊(duì)大隊(duì)干部。進(jìn)行學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)章園地的評(píng)比，美化教室環(huán)境布置，規(guī)范爭(zhēng)章操作程序。完善周一升旗儀式。提高國(guó)旗下講話的質(zhì)量，豐富講話內(nèi)容；評(píng)選周光榮升旗手，樹(shù)立學(xué)生榜樣。規(guī)范紫竹林廣播形式，提高紫竹林廣播質(zhì)量，培養(yǎng)一批具有較高播音水平的播音員。聯(lián)系社區(qū)，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生為社區(qū)服務(wù)的意識(shí)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)

二是抓住《迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃》和“喜迎奧運(yùn)，文明參與”等重要契機(jī)，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)。通過(guò)組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)在汶川大地震中的“抗震救災(zāi)英雄少年”的感人事跡，大力弘揚(yáng)萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自強(qiáng)不息、奮發(fā)進(jìn)取、關(guān)愛(ài)他人的良好品格。開(kāi)展紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年活動(dòng)，以“三十年光輝歷程、三十載鮮紅領(lǐng)巾”為主題，引導(dǎo)少先隊(duì)員和兒童團(tuán)員尋訪上海給個(gè)開(kāi)放三十年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大變化和取得的輝煌成就，尋找新變化，感受新氣象。

（三）教學(xué)工作：

1、以校本教研為抓手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

⑴抓住區(qū)“教研組建設(shè)伙伴計(jì)劃”這一契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)與區(qū)研訓(xùn)員和兄弟學(xué)校聯(lián)系、交流、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化教研組各位教師，特別是年輕教師的課堂教學(xué)能力和課題研究能力。

⑵在全面推進(jìn)“二期課改”中抓好教研組、備課組的建設(shè)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)把握閔行區(qū)《合格教研組標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，針對(duì)本年度區(qū)優(yōu)秀教研組的評(píng)選，結(jié)合評(píng)選要求對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，并將兩個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》同時(shí)真正落實(shí)到學(xué)校日常教學(xué)管理、教研、教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，參照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善學(xué)校制定的《學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教研組的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)選方法》。

⑶制定教研組計(jì)劃，落實(shí)教研組建設(shè)目標(biāo)，各教研組圍繞計(jì)劃開(kāi)展有序、有主題、有特色的學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)一步改變教研組長(zhǎng)“一言堂”的局面，要做到“教研活動(dòng)”是組內(nèi)教師共同“研究、交流、碰撞、收獲、提高”的活動(dòng)，對(duì)于部分教研組則要求“以課題研究引領(lǐng)教研組活動(dòng)的專題化”、“以課題研究帶動(dòng)、提升教研組活動(dòng)質(zhì)量”。

⑷抓制度落實(shí)，規(guī)范教研行為。細(xì)化、實(shí)化、固化日常教研組常規(guī)制度，首先要求并組織教研組長(zhǎng)對(duì)相關(guān)制度進(jìn)行經(jīng)常性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教研組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和管理意識(shí)，并從自身做起規(guī)范教研行為，從而在日常教學(xué)管理中更好的幫助組內(nèi)教師規(guī)范教研行為。

⑸充分發(fā)揮備課組的作用，提倡集體研究教材、分析教材，集體備課，收集、引用、制作多媒體資料，并做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

⑹挖掘、發(fā)揮骨干教師力量，充分體現(xiàn)其在教研組中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，關(guān)注新教師和青年教師的培養(yǎng)，為他們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)教師在研究中發(fā)展，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

⑺抓交流，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加各種形式的教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)繼續(xù)執(zhí)行教師參加校外教研活動(dòng)地匯報(bào)交流制度。

⑻抓住“二期課改”新課程的全面推廣和陶藝校本課程開(kāi)發(fā)為契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)整、完善以“基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程和校本課程”相整合的新型課程設(shè)置模式，同時(shí)通過(guò)不斷調(diào)整考核機(jī)制，激發(fā)教師潛能的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步拓寬“拓展課程、研究課程”的課程開(kāi)發(fā)思路，提高學(xué)校的教學(xué)效能。

⑼以區(qū)第二輪青年教師“希望之星”評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合區(qū)“新基礎(chǔ)教育”本土化推廣及調(diào)研和評(píng)估工作，開(kāi)展學(xué)校青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，帶動(dòng)校內(nèi)改革“教”與“學(xué)”的方式，挖掘發(fā)現(xiàn)一批教育教學(xué)上有長(zhǎng)足發(fā)展的教師新秀，成為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的生力軍。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)有效性，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

⑴加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，不斷完善考核制度。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)管理培訓(xùn)工作，通過(guò)定期檢查和不定期抽查相結(jié)合方式督促教研組長(zhǎng)嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作，特別要加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課、教后記及學(xué)生作業(yè)質(zhì)與量的管理；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的檢測(cè)，以常聽(tīng)課，特別聽(tīng)隨堂課形式檢測(cè)課堂動(dòng)態(tài)，以日常校內(nèi)抽測(cè)和校際聯(lián)合抽測(cè)形式檢測(cè)課堂實(shí)效，為切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

⑵總結(jié)、吸取上屆經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好抓好新一屆五年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，不定期召開(kāi)畢業(yè)班任課教師、班主任會(huì)議，及時(shí)了解和監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量狀況和教師及學(xué)生的思想情況，分析校內(nèi)外的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)，為明年的畢業(yè)考和升學(xué)考作好積極準(zhǔn)備。

⑶加強(qiáng)對(duì)薄弱年級(jí)、班級(jí)相關(guān)薄弱學(xué)科的監(jiān)控和指導(dǎo)。

3、以特色課程建設(shè)為引領(lǐng)，進(jìn)一步探索各類課程的校本化實(shí)施。

⑴組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)基礎(chǔ)性課程課堂教學(xué)的若干意見(jiàn)》，同時(shí)以備課組為單位認(rèn)真研讀各年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)目標(biāo)，并能依據(jù)學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)市標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)增減，確定適合本校的教學(xué)目標(biāo)和要求，以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課程在學(xué)校內(nèi)的校本化實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的真正有效。

⑵依據(jù)《上海市小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，決定在小學(xué)一年級(jí)入學(xué)初，設(shè)置4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。準(zhǔn)備期的課程設(shè)置主要由學(xué)科課程和學(xué)校綜合活動(dòng)兩部分組成：學(xué)科課程著重圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)校綜合活動(dòng)重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成、師生交往等。

⑶作為九年一貫制學(xué)校，為了更好協(xié)調(diào)和規(guī)范中小學(xué)上課時(shí)間之間的5分鐘差異，充分發(fā)揮一年級(jí)各課教師的力量，創(chuàng)編一年級(jí)課中操，調(diào)節(jié)學(xué)生身心。

⑷抓住“二期課改”新課程的全面推廣和學(xué)校陶藝校本系列課程開(kāi)發(fā)應(yīng)用為契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)整、完善以“基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程和校本課程”相整合的新型課程設(shè)置模式，同時(shí)通過(guò)不斷調(diào)整考核機(jī)制，激發(fā)教師潛能的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步拓寬“拓展課程、研究課程”的課程開(kāi)發(fā)思路，提高學(xué)校的教學(xué)效能。

⑸進(jìn)一步拓寬思路，更好得推進(jìn)、拓展我校校本課程及相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和開(kāi)展，充分挖掘陶文化教育活動(dòng)的教育價(jià)值。

4、加強(qiáng)對(duì)“新基礎(chǔ)教育”理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，加強(qiáng)“兩綱”教育在教學(xué)中的滲透，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

結(jié)合11月中旬區(qū)“新基礎(chǔ)教育”準(zhǔn)基地學(xué)校建設(shè)中期評(píng)估，在全校開(kāi)展新一輪“新基礎(chǔ)教育”理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動(dòng)，促進(jìn)我校在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生工作等領(lǐng)域開(kāi)展全面、扎實(shí)、深入的研究。上半學(xué)期學(xué)校將學(xué)校青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)與“新基礎(chǔ)教育”教學(xué)評(píng)價(jià)研究相結(jié)合，幫助青年教師實(shí)現(xiàn)對(duì)“新基礎(chǔ)教育”理念的新認(rèn)識(shí)；同時(shí)依托“紀(jì)王片”五所學(xué)校聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)一步提高學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生教育等工作效能，爭(zhēng)創(chuàng)“新基礎(chǔ)教育”優(yōu)秀學(xué)校。

作為區(qū)“兩綱”教育示范校，始終以《閔行區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生民族精神教育和生命教育工作的若干意見(jiàn)》為指引，學(xué)習(xí)《若干意見(jiàn)》，并以實(shí)際行動(dòng)深入貫徹《意見(jiàn)》要求，要求全校教師在撰寫(xiě)教案之時(shí)要深入挖掘教材的育人價(jià)值，將兩綱教育與學(xué)科課堂教學(xué)有機(jī)整合，真正實(shí)現(xiàn)智育和德育的高度融合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的完整人格。

（三）教科研方面：在區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的背景下，積極開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)。團(tuán)結(jié)課題組成員，努力做好“以課程建設(shè)為抓手，創(chuàng)建學(xué)校文化特色的實(shí)踐研究”區(qū)級(jí)課題的實(shí)踐探索。

積極配合教導(dǎo)處對(duì)各教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐，積極參與行政聽(tīng)課，共同探討課堂教學(xué)的理念與方法，讓先進(jìn)的理念扎根于課堂教育實(shí)踐中。

（四）其他常規(guī)工作：

1.不斷開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)學(xué)校特色自主拓展活動(dòng)、鼓勵(lì)各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，以更好得激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能；

2.加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。

⑴充分利用“區(qū)教學(xué)質(zhì)量系統(tǒng)”和“區(qū)學(xué)業(yè)網(wǎng)”等資源，更好的分析學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)調(diào)整管理策略。

⑵在骨干教師和成熟型教師中推廣電子化教案，減輕教師負(fù)擔(dān)，使教師將更多的精力進(jìn)行教學(xué)反思和重建，以便進(jìn)一步改善教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。

⑶充分利用學(xué)校數(shù)字化辦公系統(tǒng)創(chuàng)立學(xué)校教師教案和課件的資源庫(kù)，為教師間進(jìn)行無(wú)障礙的資源共享提供條件。

3.建立家校互動(dòng)的有效機(jī)制，通過(guò)多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系與溝通，提高資源共享的程度。

4.重視體衛(wèi)藝科工作。貫徹“把教育作為素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口”的方針，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化工作為重點(diǎn)，利用基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)和拓展課程教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的健康教育；在“藝術(shù)合格校”的驗(yàn)收合格的情況下，針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)照準(zhǔn)差距，切實(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)校科技文藝樓的資源為學(xué)生服務(wù)，更好提升學(xué)校藝術(shù)品質(zhì)，爭(zhēng)取向“藝術(shù)特色校”發(fā)展。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇9

一、開(kāi)發(fā)客戶

剛剛從事這一行業(yè)，部門(mén)手頭上沒(méi)有現(xiàn)成的客戶，也沒(méi)有這方面的人脈，這不得不讓我把開(kāi)發(fā)客戶作為重中之重，畢竟業(yè)務(wù)是要有足夠多的客戶來(lái)支持的而具體開(kāi)發(fā)客戶的計(jì)劃如下：

1、通過(guò)電話訪問(wèn)。通過(guò)電話聯(lián)系需求制造商，了解客戶需要的背光需求量。另外，為了進(jìn)一步進(jìn)行銷售工作，可以減少時(shí)間和成本。堅(jiān)持每天不定時(shí)電話回訪，我現(xiàn)在沒(méi)有很多客戶資源需要這樣積累更多的客戶資源。

2、陌生的訪問(wèn)。每次出差都能知道客戶周?chē)嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的大致分布，訪問(wèn)客戶后，利用剩余時(shí)間不知道周?chē)闹圃焐獭?/p>

3、利用網(wǎng)絡(luò)的資源找有用背光的相關(guān)廠家，先進(jìn)行電話拜訪，然后爭(zhēng)取預(yù)約上門(mén)拜訪。

4、去電子城等用背光產(chǎn)品集散地手機(jī)廠家資料。

二、產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累

產(chǎn)品是公司企業(yè)的心臟，合格的質(zhì)量和嚴(yán)格的技術(shù)知識(shí)更有說(shuō)服力。剛進(jìn)公司，對(duì)公司產(chǎn)品的用途、特性和注意事項(xiàng)等知識(shí)不足，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的大致正確、銷售狀況和優(yōu)缺點(diǎn)也不足。這方面是迫切需要加強(qiáng)的部分，所以接下來(lái)新的一年，我要利用各種不同的方式包括互聯(lián)網(wǎng)、公司、客戶、工程師等渠道加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品方面的了解，讓自己更有信心去銷售。

三、新老客戶的維護(hù)

工作進(jìn)展到一定的時(shí)間段，手頭有新老客戶的資源。我有足夠的時(shí)間開(kāi)發(fā)客戶，進(jìn)一步維持客戶的感情。新老客戶之間的維護(hù)有很大差異。與新客戶相比，他們可能對(duì)我們的產(chǎn)品沒(méi)有足夠的信心，也可能有誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題，所以在維護(hù)新客戶時(shí)，我必須花很多精力與客戶溝通，如產(chǎn)品樣品跟進(jìn)、及時(shí)的電話問(wèn)候和面對(duì)面溝通，這些都是新客戶。

而對(duì)于老客戶而言，在維護(hù)時(shí)困難度較小，相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易，但也不容忽略。最重要的是產(chǎn)品質(zhì)量的保證還有防止競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的插入，所以維護(hù)老客戶時(shí)也要有一套適當(dāng)?shù)匿N售維護(hù)計(jì)劃。

四、工作時(shí)間安排

根據(jù)每個(gè)月的銷售進(jìn)展情況制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，做好月初計(jì)劃月底總結(jié)的一系列工作，制定銷售業(yè)績(jī)完成計(jì)劃，給部門(mén)員工適當(dāng)增加壓力，保持每個(gè)月有很大的進(jìn)展和突破。

五、對(duì)部門(mén)工作人員有以下要求：

1、每周增加2個(gè)以上的新客戶，有5~8個(gè)潛在客戶。

2、一周一小結(jié)，每月一大結(jié)，看看有哪些工作失誤，及時(shí)糾正下次不要再犯。

3、在看到客戶之前，必須了解更多客戶的狀態(tài)和需求。訪問(wèn)后，向上司報(bào)告訪問(wèn)的大致情況。

4、不要隱瞞或欺騙顧客，以免有忠誠(chéng)的顧客。

5、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書(shū)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。

6、對(duì)所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹(shù)立更好的形象。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇10

在春暖花開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)教師，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自身的特點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地開(kāi)展工作。

一、班級(jí)情況：

本學(xué)期我班有幼兒40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1個(gè)小朋友是插班生，男女比例不太協(xié)調(diào)。從能力上看，每一個(gè)幼兒都較初入園時(shí)有了很大進(jìn)步，全部幼兒都已能教好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而插班生也慢慢的融入我們的集體之中。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束之時(shí)可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：熱情、活潑可愛(ài)、善良等等，同時(shí)，也存在幾方面的不足：飲食習(xí)慣較差、語(yǔ)言表達(dá)能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識(shí)不濃厚、攻擊性行為較多等等。從學(xué)期末的評(píng)估中，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面發(fā)展的較好，這主要由于我班平時(shí)在這些方面練習(xí)多和尋求家長(zhǎng)配合做的比較好。

我班大部分幼兒能力較弱，對(duì)于我班來(lái)說(shuō)，要改變這樣的狀況還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)配合才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，努力使他們的規(guī)則意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力等個(gè)方面能力都有所提高。

二、教育、教學(xué)方面：

1、投身于到主題探索活動(dòng)中，及時(shí)填寫(xiě)好主題反饋表，積累關(guān)于怎樣開(kāi)展主題的各種資料。

2、積極參加關(guān)于課改的探討活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)觀摩活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教研水平。

3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。

4、以積極愉快的情緒參加文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)及欣賞活動(dòng)，繼續(xù)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中美的人和事物。

三、保育工作：

1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的搭班作用，調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒），以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高我班的保育水平。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

4、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

5、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求

四、家長(zhǎng)工作方面：

1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通，互相交換意見(jiàn)，使家園教育步調(diào)一致。

2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系，進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩、家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見(jiàn)。

3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，幫助幼兒做好《寶寶成長(zhǎng)記錄》相關(guān)工作。

附：班級(jí)樹(shù)計(jì)劃

二月：你好！桃樹(shù)！

三月：畫(huà)畫(huà)桃樹(shù)！

四月：看看桃花！

五月：找找小桃子，照顧小桃子！

六月：再見(jiàn)！桃樹(shù)。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇11

一、幼兒現(xiàn)狀分析：繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、教學(xué)安排

月份周教學(xué)內(nèi)容

9月份第一周柳樹(shù)、松樹(shù)等多樣的樹(shù)

第二周各種形狀、顏色的花，如盆花等

第三周動(dòng)物：小毛驢、烏龜、刺猬

第四周組合畫(huà)(涂底色)折紙：蟬、帆船

10月份第一周交通工具：公共汽車(chē)、火車(chē)、輪船

第二周航天軍事：火箭、坦克、飛機(jī)

第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階、水邊

第四周組合畫(huà)(注重底色)折紙：魚(yú)鷹、飛機(jī)

11月份第一周建筑：各種小房子、樓房、寶塔

第二周小昆蟲(chóng)：毛毛蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)

第三周人物：站立、輪滑、組合

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬、桃子

12月份第一周動(dòng)物：小熊、魚(yú)、孔雀

第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏、劃船

第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人

第四周人物組合畫(huà)折紙：熱帶魚(yú)、紙鶴

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇12

轉(zhuǎn)眼半年時(shí)間已經(jīng)悄然而逝，的寶寶們也一天天在長(zhǎng)大。而我伴隨著長(zhǎng)大的寶寶，自己也在成長(zhǎng)。在__開(kāi)始我并不懂如何去照顧孩子、指導(dǎo)孩子，好在班里老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)讓我不懂就問(wèn)，向班里的老教師學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，也讓我對(duì)我的工作有了更多的認(rèn)識(shí)。這也對(duì)我提出了更高的要求，根據(jù)自己的不足做出改變，讓我更加成熟、穩(wěn)重，我對(duì)新學(xué)期的工作計(jì)劃有這幾點(diǎn)：

1、教學(xué)方面

新的學(xué)期新的開(kāi)始，首先要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)日常的生活學(xué)習(xí)，孩子對(duì)幼兒園的生活也有了初步的認(rèn)識(shí)，有了基本的生活自理能力，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的細(xì)心指導(dǎo)，也對(duì)老師的素質(zhì)水平提出了更多的要求。我認(rèn)為我并不算一個(gè)合格的老師，我要學(xué)習(xí)的還有很多，如何吸引孩子的注意力，如何提起幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話與動(dòng)手操作能力，對(duì)要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備，觀察幼兒會(huì)對(duì)什么樣的教學(xué)模式感興趣，向班里兩位老師不斷學(xué)習(xí)，吸取她們的經(jīng)驗(yàn)提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，讓自己不斷的進(jìn)步，盡自己的努力做到__好。

2、家長(zhǎng)工作和保育方面

多學(xué)習(xí)多看老教師何如跟家長(zhǎng)溝通，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的方法與技巧。與家長(zhǎng)說(shuō)幼兒在校期間的表現(xiàn)如何，幼兒有什么問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立自理的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過(guò)的玩具要收拾好，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學(xué)習(xí)用筷子吃飯等良好的行為習(xí)慣。

3、業(yè)務(wù)常規(guī)方面

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作，自身的充實(shí)也不能少，具有良好思想水平以及知識(shí)技能，業(yè)務(wù)水平都是必不可少的，本學(xué)期我會(huì)多看書(shū)多學(xué)習(xí)，書(shū)中自有黃金屋，在書(shū)中可以學(xué)到很多知識(shí)結(jié)合著實(shí)際情況更好的充實(shí)自己。貫徹《指南》的學(xué)習(xí)，從《指南》中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在《指南》的學(xué)習(xí)下，我們通過(guò)活動(dòng)區(qū)域來(lái)實(shí)施《指南》，幼兒根據(jù)自己的興趣和能力，選擇喜愛(ài)的區(qū)域活動(dòng)，體驗(yàn)操作和交往的樂(lè)趣，積極主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)。

4、安全方面：

我們?cè)陂_(kāi)展安全教育工作的同時(shí)，將幼兒的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)作為重中之重，安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險(xiǎn)之后應(yīng)該怎樣做。

5、個(gè)人方面

在這個(gè)學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗，給自己些壓力才會(huì)有更大的動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，完善自己堅(jiān)持不懈會(huì)做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開(kāi)始。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇13

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。

一、語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。

2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

3、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

二、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。 5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

三、社會(huì)領(lǐng)域:

1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)

2、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

4、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族。

四、美術(shù)領(lǐng)域:

1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

3、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

4、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。

五、保育工作:

1、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

2、遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

3、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

六、常規(guī)教育工作:

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語(yǔ)。

4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律,舉手發(fā)言,積極回答老師問(wèn)題。

七、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)校訓(xùn)通每天與家長(zhǎng)溝通孩子在園的情況,并教育家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。

2、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

3、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4、每周定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇14

20_、1月設(shè)計(jì)調(diào)整設(shè)計(jì)目標(biāo)

1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)做個(gè)懂事的乖寶寶。

2、愿意參與游戲活動(dòng)(區(qū)角、角色、體游、音游等)，初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、愿意參與“元旦”的慶祝活動(dòng)，初步了解“元旦”的含義。

4、繼續(xù)要求幼兒根據(jù)圖意進(jìn)行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。

主題

活動(dòng)

小不點(diǎn)兒(瞧，我多能干;我想長(zhǎng)大)

環(huán)境

創(chuàng)設(shè)

教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。

主題活動(dòng)版面：“我能自己做”展示版

家長(zhǎng)

工作

1、在家中給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，使孩子體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了”“我真行”等感受。

2、能看到孩子的長(zhǎng)處，及時(shí)肯定與鼓勵(lì)，幫助孩子建立自信心。

周重點(diǎn)

1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)做個(gè)懂事的乖寶寶。

2、愿意參與游戲活動(dòng)(區(qū)角、角色、體游、音游等)，初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇15

新的學(xué)期以新的面貌迎接新的開(kāi)始，為新學(xué)期制訂的計(jì)劃如下：

一、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：每周一按時(shí)參加園會(huì)，積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心.

二、教育教學(xué)

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，中班幼兒的興趣和發(fā)展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的&39;閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取別人的長(zhǎng)處，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、保健方面:

本學(xué)期，積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作.

2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作，加油！

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇16

廚房生產(chǎn)流程包括加工，配份和烹調(diào)三個(gè)程序。三個(gè)程序?qū)⒎譃椴煌嘟M或崗位，這其間有許多環(huán)節(jié)，要使每個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系又明顯劃分，就要對(duì)廚房生產(chǎn)流程加以控制。

廚房生產(chǎn)控制是對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量、產(chǎn)品成本、制作規(guī)范，在三個(gè)流程中加以檢查指導(dǎo)，隨時(shí)消除一切生產(chǎn)性誤差。保證達(dá)到預(yù)期的成本標(biāo)準(zhǔn)，消除一切生產(chǎn)性浪費(fèi)，保證員工都按制作規(guī)范操作，形成最佳的生產(chǎn)秩序和流程，計(jì)劃如下：

1、對(duì)菜譜、菜單進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)最化制訂。

2、對(duì)三個(gè)流程的產(chǎn)品制作標(biāo)準(zhǔn)加以規(guī)格化，包括加工規(guī)格、配份規(guī)格、烹調(diào)規(guī)格、加工規(guī)格主要對(duì)原料的加工規(guī)定用量要求，成形規(guī)格、質(zhì)

量標(biāo)準(zhǔn)。

3、按生產(chǎn)流程實(shí)行程序控制，每一道流程生產(chǎn)者，對(duì)上一道流程的食品質(zhì)量，實(shí)行嚴(yán)格的檢查控制，不合標(biāo)準(zhǔn)的要及時(shí)提出，幫助前延程序

糾正。使整個(gè)產(chǎn)品在生產(chǎn)的每個(gè)過(guò)程都受到監(jiān)控。

4、按廚房的生產(chǎn)分工，實(shí)行責(zé)任控制法。每個(gè)崗位都擔(dān)任著一個(gè)方面的工作，崗位責(zé)任要體現(xiàn)生產(chǎn)責(zé)任。首先每個(gè)員工必須對(duì)自己的生產(chǎn)質(zhì)

量負(fù)責(zé)。其次，各部門(mén)負(fù)責(zé)人必須對(duì)本部門(mén)的生產(chǎn)質(zhì)量實(shí)行檢查控制，并對(duì)本部門(mén)的生產(chǎn)問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任，把好菜品質(zhì)量關(guān)，對(duì)菜肴產(chǎn)品的質(zhì)

量和整個(gè)廚房生產(chǎn)負(fù)責(zé)。

5、對(duì)那些經(jīng)常和容易出現(xiàn)生產(chǎn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)或部門(mén)，作為控制的重點(diǎn)，這些重點(diǎn)是不固定的，哪個(gè)時(shí)期，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，就把哪個(gè)環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)來(lái)檢查控制，隨著重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，逐步杜絕生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題，

不斷提高生產(chǎn)水平，向新的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。

廚房產(chǎn)品質(zhì)量管理計(jì)劃

廚房為了向客人及時(shí)地提供各種優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，保證滿足客人的一切需求，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)理管理有不可避免的職責(zé)。對(duì)此，制訂本計(jì)劃：

一、據(jù)菜和產(chǎn)品安排廚師班組，各班組在廚師長(zhǎng)和主廚的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，并對(duì)各自的烹調(diào)品種負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照產(chǎn)品規(guī)格進(jìn)行加工，使產(chǎn)品統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。

二、各班組必須服從領(lǐng)導(dǎo)，按菜譜、菜單和特菜及預(yù)訂菜肴的切配烹調(diào)。上班后首先搞好案板、灶臺(tái)衛(wèi)生，準(zhǔn)備好各種調(diào)味品，檢查過(guò)濾防止雜物混入影響菜品質(zhì)量。

三、加工原料堅(jiān)持先進(jìn)、先出的原則原料的領(lǐng)用、備貨、漲發(fā)必須認(rèn)真細(xì)致，分檔取料要合理化使物盡所用。冰箱儀器擺放整齊、生熟分開(kāi)，每天進(jìn)行整理，防止食品變質(zhì)，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)食品不準(zhǔn)加工出售，應(yīng)報(bào)總廚處理。

四、堅(jiān)持飯菜不合質(zhì)量不上，不合數(shù)量不上，盛器不潔不上，不尊重宗教信仰不上的原則。尤其是花色菜，火功菜認(rèn)真對(duì)待，不任意改變風(fēng)味特點(diǎn)，嚴(yán)格按順序和賓客要求掌握出菜時(shí)間。

五、嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，從進(jìn)貨、領(lǐng)料、烹調(diào)制作都嚴(yán)格檢查，防止食物污染。嚴(yán)格按操作程序工作，對(duì)刀具、案板等用具按規(guī)定消毒。

六、為杜絕菜品質(zhì)量不合格的問(wèn)題，對(duì)廚師炒菜流程進(jìn)行跟蹤服務(wù)，促使廚師在烹制中下足功夫確保產(chǎn)品質(zhì)量。

七、隨時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需求的變化和顧客對(duì)菜品提出的要求，對(duì)菜品進(jìn)行局部的修整和完善，提高菜品的質(zhì)量，使菜品色、香、味、型更適合人們口味的變化。

廚房產(chǎn)品開(kāi)拓計(jì)劃

出品經(jīng)營(yíng)要善于及時(shí)地分析不同層次的需求欲望，才能開(kāi)發(fā)出多種多樣的適應(yīng)各種不同層次需求的新產(chǎn)品。滿足人們需求的產(chǎn)品才能為顧客所接受。因此，制訂產(chǎn)品的開(kāi)拓計(jì)劃：

一、廚房與其它部門(mén)(營(yíng)銷部、采購(gòu)部、公關(guān)策劃部)，緊密聯(lián)系，隨時(shí)了解市場(chǎng)信息的需求，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)和開(kāi)發(fā)。

1、對(duì)菜品的營(yíng)養(yǎng)、質(zhì)量、原料、器皿的要求進(jìn)行了解。

2、對(duì)菜品價(jià)位、促銷手段、銷售量、廣告宣傳進(jìn)行了解。

3、對(duì)市場(chǎng)容量，顧客需求，消費(fèi)心理趨向，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量反映進(jìn)行了解。

二、廚房將面對(duì)整體員工進(jìn)行溝通和交流，讓全體員工為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)出謀劃策，并相應(yīng)地建立合理化建議處理體系，對(duì)合理化建議進(jìn)行有效獎(jiǎng)勵(lì)，并使其制度化，提倡和鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)。

三、成立產(chǎn)品開(kāi)拓小組，由廚房牽頭，有采購(gòu)、營(yíng)銷部門(mén)參與。根據(jù)市場(chǎng)信息，不斷研制開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。

四、定期收集新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)建議書(shū)，通過(guò)評(píng)估、鑒定。制定新產(chǎn)品計(jì)劃任務(wù)書(shū)，通過(guò)試制、鑒定再研究產(chǎn)品的銷售與服務(wù)方式。

五、定期對(duì)員工進(jìn)行崗位和技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)各班組廚師長(zhǎng)、主廚進(jìn)行評(píng)估、考核，根據(jù)地工作實(shí)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

廚房衛(wèi)生管理計(jì)劃

民以食為天，食以潔為本，衛(wèi)生管理是餐飲企業(yè)管理工作中一項(xiàng)經(jīng)常性的非抓不可的工作，對(duì)于促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和提高企業(yè)的信譽(yù)、知名度，有著不可低估的作用，為此，特制訂本計(jì)劃。

一、建立衛(wèi)生質(zhì)檢小組。

二、層層簽訂衛(wèi)生工作責(zé)任狀。衛(wèi)生工作實(shí)行目標(biāo)管理方式。

三、環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行“地域分工、包干負(fù)責(zé)、落實(shí)到人”的原則。

1、地面、天棚整潔、無(wú)垃圾、臟物。

2、墻壁潔凈，堅(jiān)持“五無(wú)”既無(wú)污物、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)積塵、無(wú)亂張貼、無(wú)亂刻劃。

3、制作間各種主、配料陳列有序，不同的餐具有固定的擺放位置，制作人員不混用佐料、器具，顛三倒四影響衛(wèi)生。

4、墻角保持清潔，列雜物、無(wú)亂堆碼，對(duì)于臨時(shí)的堆放應(yīng)及時(shí)干凈地清掃。

5、垃圾應(yīng)倒在專用的垃圾箱(桶)內(nèi)。

6、為保證下水管道暢通，如遇堵塞應(yīng)立即通知部門(mén)主管和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理。

四、食品衛(wèi)生嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》及衛(wèi)生“五四”制的要求執(zhí)行，杜絕中毒事故發(fā)生，對(duì)人們的身體健康負(fù)責(zé)。

1、嚴(yán)格堅(jiān)持“四隔離”制度，即生與熟，成品與半成品，食品與雜物，藥物，零售食品應(yīng)使用食品夾，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生。

五、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生管理，督促員工搞好自身衛(wèi)生。

1、酒店生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線制作員須持證上崗，“健康證”并每年進(jìn)行休格檢查。

2、患有傳染性疾病者，須經(jīng)治療后持醫(yī)院及衛(wèi)生部門(mén)的健康證方能重新報(bào)到上班。

3、制作員必須穿戴好工作服(帽)上班，上崗操作過(guò)程中，不準(zhǔn)穿拖鞋、過(guò)高的高跟鞋，不準(zhǔn)穿短褲或超短裙，不準(zhǔn)穿背心或袒胸露背的衣服，不準(zhǔn)抽煙、嚼檳榔，吃瓜子等食品，不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)或蓄胡須，不準(zhǔn)戴戒指或涂指甲油。

六、凡違反上述條款者，嚴(yán)格按照《廚房管理制度》有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處罰。

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇17

新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面:

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立潛力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

2023幼師工作計(jì)劃個(gè)人篇18

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的地方。作為幼兒教師，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，常寫(xiě)，讓自己養(yǎng)成一種愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書(shū)節(jié)制定本人讀書(shū)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。

三、主要書(shū)籍

《理想國(guó)》

《跟上孩子的成長(zhǎng)的腳步》

《幼兒園指導(dǎo)綱要》

《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》([美]ElizabethF.Shores&CathyGrace著：南京師范大學(xué)出版社，20__年版)

蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》

《解放兒童》(劉曉東著，新華出版社，20__年版)

四、主要措施

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃適時(shí)適度對(duì)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào)。

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

3、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

6、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。

莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書(shū)，我們深深地體會(huì)到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。