面對復雜的目標和任務，制定計劃可以幫助我們將它們分解成更小的部分，從而減輕焦慮和壓力。優秀的教育實習的工作計劃要怎么寫？下面給大家整理教育實習的工作計劃，希望對大家能有幫助。

教育實習的工作計劃篇1

一、教材分析

《弱電解質的電離》是人教版高中化學選修四第三章《水溶液中的離子平衡》第一節的教學內容，主要學習強電解質及弱電解質的概念、弱電解質的電離平衡等內容。

第二章已學習化學平衡原理，本章學習水溶液中的離子平衡。離子平衡知識與化學平衡知識密切相關，尤其是化學平衡的建立和平衡移動原理等知識及其學習方法，可直接用來指導對離子平衡的學習。因此本章是高中化學的重要內容之一，是中學化學基礎理論的一個重要部分，也是學生整個中學階段的難點。在教學功能上，這一章有關水溶液中離子平衡的學習起著延伸、拓展和鞏固前一章所學的化學平衡知識的作用。對電離平衡、水解平衡和溶解平衡的掌握非常重要，是對中學化學的平衡理論體系的豐富和完善。

本節內容是本章內容的基礎和導入，學生可通過學習本節內容了解強弱電解質的概念及其電離平衡。

二、學情分析

【學生“起點能力”分析】

通過對化學必修一的學習，學生已有了電解質相關的知識基礎，知道化合物是可以分為電解質和非電解質的。在生活經驗和必修一學習的基礎上，學生會對該節課的主要內容弱電解質的電離產生濃厚的學習興趣。

【學生“生活概念”分析】

學生在日常生活中對常見的一些電解質有感性的認識，如牛奶、食鹽、水和酒精等（但僅是從生活的角度去理解而未上升到學科知識的高度，即未能從化學學科的角度去理解和分析這些現象），對哪些物質能導電有一定的了解。這些生活常識為學生學習本節內容奠定了一定的基礎。

【學生“認知方式”分析】

在本節課中，會使用實驗探究的方法使學生認識弱電解質的概念及其平衡。而學生在第二章的學習中已經看過教師的演示實驗，對反應平衡的實驗已不陌生，也具備了一定的實驗操作能力。因此，學生在控制反應條件設計對比實驗以及實驗操作等方面產生的學習障礙會適當的削減。

三、教學目標

【知識與技能】

1、能描述弱電解質在水溶液中的電離平衡，了解酸堿電離理論。

2、初步掌握測定溶液pH的方法，知道溶液pH的調控在工農業生產和科學研究中的重要應用。

【過程與方法】

1、能夠從結構和組成上加以理解電解質的相關概念，通過對實驗的探究和實驗結果的分析能從平衡移動的角度理解電離平衡及其移動和移動后結果比較；

2、通過分析酸或堿的稀溶液中c(H+)和c(OH-)的相對大小，加深理解pH的大小與酸堿性的關系；

【情感態度與價值觀】

1、通過學生小組探究實驗活動，培養學生自主探索創新精神和同學間的交流合作學習的協作精神；

2、培養學生嚴肅認真的實驗習慣和科學態度。

3、通過對弱電解質的電離平衡的規律的總結讓學生體會事物變化的那種豐富多彩的內在美；

4、通過實驗和實踐活動理解其原理的設計，了解化學定量分析的方法，學會用圖像和表格等方式去分析問題，提高從事科學探究的能力和綜合素質。

四、教學重難點

【教學重點】

1、電解質和非電解質的概念；

2、弱電解質的概念以及弱電解質的電離平衡；

【教學難點】弱電解質的電離平衡

五、教學思路

【總體思路】以學生活動為主體，通過情境設置、教師引導，引出概念；以探究學習為基本方法，理論與實際相結合，探究影響化學反應速率及反應限度的因素。利用好“思考與交流”“科學探究”“實驗”等欄目。

【過程】創設情景，引導發現——引入提出概念——實驗探究知識——總結深化，交流思考——概括建立概念體系——實際應用

六、學法指導：

類比法、觀察法、實驗法、分組實驗、討論探究、合作交流等，學生要敢思會思、高效合作、

學會交流、樂于探究、善于總結。

教育實習的工作計劃篇2

通過教育教學實習，也便于將學生實習和就業結合起來，讓用人單位了解學生的思想水平和教學水平，便于教學有良好的辦學理念和方向，為合理使用人才提供良好的依據。

20__年，根據教師專業教學計劃，20__級五年制普、英、體、音、三年制數學雙語、英師教育、體育教育、音樂教育、普師高職專業9個專業，__個班共308名學生將進行為期五周教育實習，實習計劃如下：

一、實習的目的和要求

教育實習的目的在于通過系統的專業訓練和實踐，使師范生的思想和業務素質得到全面提高，從而更加熱愛教育事業，比較熟練地掌握教育教學技能，具有初步獨立從事小學教育教學工作的能力。其具體要求是：

㈠通過教育實習，使師范生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感、責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身小學教育事業的專業思想。

㈡通過教育實習，使師范生深入教育教學實際，調查研究教育教學規律，學習小學教師在課堂教學和班主任工作等方面的經驗，努力提高自身素質，縮短與合格小學教師之間的差距。

㈢通過教育實習，使師范生加深理解所學的科學文化知識，綜合運用教育專業知識和技能，提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

㈣通過教育實習，培養師范生初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能按照教育教學的理論，上好小學各科課程，并能指導活動課，學會做班主任和少先隊輔導員工作。

㈤通過教育實習，了解小學素質教育現狀以及素質教育對教師的要求，參與小學實施素質教育的實踐。

二、實習內容

㈠教學工作

實習生要參加小學教學工作的各個基本環節，如備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學生學業成績的檢查與評定等，并在各個環節的實習中，自覺運用教育學、心理學和各科教學法的基礎理論知識，指導教學實踐，注意探索素質教育的規律，積累經驗，提高教學工作的能力。

1、普師：小學語文、數學為必須實習科目。語文、數學兩科上課時數合計不得少于十八節以上。

2、體育教育：小學體育課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。其中包括低部(一、二、三年級)課和高部(四、五、六年級)課，每個實習點可將學生分為兩部分，一部分前兩周上低部課，后兩周上高部課，另一部分與之相反。

3、音師、音樂教育：小學音樂課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。

4、雙語：小學數學課為必須實習科目，每人上課時數為數學英語分別上九節以上。

5、英師、英語教育：小學英語課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。

㈡班隊工作

每個實習生都要在實習班級的班主任(輔導員)的指導下，實踐班主任(輔導員)工作。實習生管理班級的時間為四周，做到初步掌握小學班級(中隊)活動和管理規律，并有準備地獨立組織班會或隊會一次，同時，應當有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。

㈢其它工作

每個實習生應根據所在實習學校的具體情況參與學校其它工作的實踐。如為實習班級美化教室、組織短期課外活動小組、組織課外活動、家訪等。

全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，要以身作則地向學生進行行為儀表規范的教育。

三、實習的步驟、時間及具體內容

㈠實習準備階段(3月1日—4月29日)

1、制訂實習計劃，確定實習帶隊教師。

2、實習帶隊教師聯系實習學校，各實習學校確定實習指導教師，并組織實習指導教師研究實習計劃，明確所應承擔的實習指導任務，做好接待實習生的準備工作。

3、召開實習動員大會,布置實習計劃,組織帶隊教師和實習生學習實習學科的教學大綱,準備有關書籍和資料。

4、帶隊實習教師組織實習學生試講一周，嚴格把好關。

㈡實習階段(5月__日-6月10日)

1、實習生于5月9日進入實習校。前三天為見習階段，主要完成下列任務：

①聽取實習學校領導介紹實習學校的基本情況。

②聽取原班主任介紹班級的詳細特點，包括學生的思想和學習情況以及個別家長情況，觀摩班隊活動。

③聽實習校的各科示范課。隨堂聽原任課教師的課并做好聽課記錄，同時要聽取指導教師介紹自己的教學方法及經驗，了解實習學校的教學工作要求及教學常規。

④在指導教師幫助下，制訂教學實習計劃、備課、寫教案、試講。

⑤熟悉學生和班級情況，在指導教師幫助下，制訂班主任工作計劃。

⑥實習生在上課前，應當在指導教師指導下與指導教師共同搞好學生成績的摸底，做好試卷分析一式兩份，與指導教師各存一份。

2、上課及擔任班主任工作時間為5月9日—6月10日

在此期間，實習生要做到以下幾點：

①實習生要在指導教師指導下認真備課，參加學校年級組的集體備課，認真編寫教案，實習生的教案必須在指導教師簽字認可的前提下方可進入課堂。

②實習生要上好每一節課，課后要主動征求指導教師的意見，找出成績與不足，寫好教學回顧，附在本課教案之后。

③各實習點要由帶隊教師主持，實習小組全體實習生參加，組織幾次實習生優秀課匯報，以促進實習生之間的交流和相互了解，提高上課質量。

④實習生每堂課后要布置適量的課外作業并及時予以批改，將批改的結果提交給指導教師，接受指導教師的檢查，虛心聽取教師提出的改進意見，從而找出自己在課堂教學工作中的不足，及時加以彌補。

⑤實習生要在指導教師的指導下做好重點學生的輔導工作，做到因材施教，促使每個學生都能得到很好的發展，全面、深入地掌握所學的知識。

⑥實習生要在指導教師的指導下，隨時搞好學生成績的檢查與評定工作，特別是每個實習生上課結束后，仍要與指導教師共同再搞一次學生的學習成績驗收考核，并相應做出試卷分析，與上課前的試卷分析相對照，找出差距并及時加以彌補，從而保證實習學校學生的教學質量。

⑦實習生要在指導教師的指導下做好班主任輔導員工作，實習生要制訂切實可行的班隊活動計劃，在指導教師簽字同意的前提下，開好班會或隊會，活動結束后，請指導教師做出評語，簽署在活動計劃上。

3、實習的最后兩天做好以下工作：

①實習生在上課結束后，要認真聽好回頭課，整理好教案、教育實習手冊、班隊活動計劃及有關材料，做出切合實際的個人總結，主動請指導教師提出意見，并在實習小組內評議通過，完成實習鑒定。

②實習學校指導教師如實獨立地填好實習生成績考核表，做出切合實際的評語，既要充分肯定成績和進步，又要提出忠懇的批評和期望，使實習生能通過實習獲得較大的收獲。最后與帶隊教師共同評定實習成績，報請實習領導小組批準。

③各實習學校在實習生離校前應當召開總結會。學校領導全面總結實習的情況和經驗，指導教師、帶隊教師和實習生可暢談通過實習各自所取得的收獲，使實習生進一步受到教育。

㈢實習總結階段(6月__日—6月17日)

實習生返校后要按時提交各種材料。各實習點帶隊教師負責將本點實習生的成績評定表上交教務處，評出優秀實習生，搞好本點實習成果展覽，做好實習收尾工作。

四、實習成績評定

㈠實習成績評定標準(見附表1—6)

㈡實習成績評定辦法

1、指導教師在各項實習評分表上嚴格按照成績評定標準打分，并按各項百分比算出最后得分。普師實習生教學實習成績取語文數學的平均分，教學實習成績占百分之四十;班主任實習成績占百分之三十;其余百分之三十由帶隊教師根據實習生各方面表現，給出相應的分數。

2、帶隊教師負責最后核算實習生所得分數，并根據分數高低，按如下比例確定實習生成績等級：優秀占百分之三十;良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。

3、帶隊教師確定最后成績時，要征求實習點指導教師和本校指導教師意見，以便使成績更為準確。

4、成績確定后，填入實習生實習總結表，加蓋實習學校公章和本校公章。

5、優秀實習生比例按各實習點總人數的百分之十左右。

教育實習的工作計劃篇3

我是來自學前教育__班的，這次為期一個半月的畢業總實習，我被分配到了__市__幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。

在__市__幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結。

一、見習階段:我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經驗。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設的課程很多，一天至少有四節正課，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。

大二班的常規不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了:一個班級的常規管理是很重要的;并且認識到:幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一天里，我對__幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。

二、實習階段:我做到了保教想結合，能關注幼兒的身心發展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。

在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數比較少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說:現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。

在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點:

1、實習態度很認真，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發展，發自內心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說:“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對于幼兒園環境的創設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節的環境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規管理，我們班的常規一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規管理方法，希望以后自己在常規管理方面會有新的發現和創新。

就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些:

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激-情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我一定要繼續學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業里獲得好成績!

教育實習的工作計劃篇4

一、教育實習大綱

教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行教育、教學工作初步鍛煉和加強理論聯系實際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進一步提高我院教師教育質量的重要途徑。教育實習既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對其心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高，在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中學及中等教育現狀的了解，激發學生對教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個高等師范教育中占有十分重要的地位，是培養合格的&39;中等學校教育師資不可缺少的職業訓練環節。

(一)、教育實習目的

1、通過教育、教學實踐，使實習生受到深刻的專業思想教育，認識人民教師所應擔負的光榮而重大的工作任務，進一步樹立獻身教育事業的思想。

2、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學的感性認識，進一步理解教育規律、培養從事教育和教學的獨立工作能力。

3、通過教育調查，引導學生學習和研究中等教育科學，探索規律，為培養適應教育體制改革需要的新型教師進行初步訓練。

4、全面檢查我院的辦學思想和培養規格，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作，提高我院教學質量。

(二)、教育實習的任務

教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習、班主任工作實習、教育實習總結報告。具體內容如下：

1、教學工作實習

教育實習必須把課堂教學實習放在十分重要的地位。通過教學實習了解教學的各個環節，使實習生在備課、編寫教案、上課、課外輔導、批改作業、考查、考試、聽課評課、教學總結等方面得到全面的嚴格的訓練。實習期間，每個實習生必須至少完成4學時的教案編寫;講課4-8學時，講課時間不包括備課、試講、輔導、答疑、批改作業等環節。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，被實習學校指導教師認可后方可講課。

實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習所在學校優秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少于10學時，并有詳細記錄。

2、班主任工作實習

實習學生在教育實習期間都要做實習班主任工作，要在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養獨立從事班主任工作的能力。每個實習生都必須制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執行。實習生做實習班主任期間，要了解1～3名學生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協助下組織指導一次學生主題班會或有效的班級、團組織活動。實習結束時要將實習班主任工作做出書面總結，作為評定教育實習成績的依據之一。

(三)教育實習總結

實習結束后，每個學生應認真做好總結，提交實習報告。

(四)教育調查及論文或報告

通過教育調查，促使實習生了解社會、國情，了解中學教育實際，培養他們進行科研選題、資料收集整理、分析問題和解決問題的能力，在撰寫教育科研調查報告方面得到初步的訓練。實習期間，每個學生必須完成一篇關于中學教育的調查報告。

(五)、教育實習要求

㈠對學生的要求

1.每周給自己的指導老師匯報至少一次，同時做好匯報內容的記錄。

2.第三周末用書面的形式給指導老師匯報開始實習以來的實習情況。

3.實習結束后交實習報告。

4.若實習單位或地點等聯系方式變動，應立即告訴指導老師。

㈡對教師的要求

1.每周給自己指導的學生聯系至少一次，詢問學生實習的情況，同時做好指導學生的記錄。對于學生不按時匯報者要催促并提示其按時匯報。

2.書面匯報要審閱、簽

3.每周到實習現場(徐州市區、銅山新區)去至少一次。對于教育實習，要聽上課所有被指導學生講課一次。

4.根據學生平時的匯報和聯系情況、實習表現、實習報告要寫出評語，評定實習成績。

5.注意經常強調實習安全問題。

教育實習的工作計劃篇5

一、基本情況：

1、學生分析：實習所在班級為初一3班。由于是村鎮中學，學生基本來自農村，所以無論視野、知識層面，還是情感價值觀的形成都很簡單狹窄。與小學相比，在語文這個科目上，整體難度加大，要求學生掌握的知識與能力大大增多。學生正處于小升初的過渡階段，對此仍然不適應，課前預習、課后復習自覺性較低，學習語文的習慣養成差。學生語文基礎素養較差，對學習不感興趣的同學仍然存在，學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強。基礎參差不齊，兩極分化嚴重。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。但令人欣慰的一點是，學生課堂學習積極性高，大多數學生不怯堂、不抵觸，積極質疑、踴躍發言。課后背書情況良好，在老師的建議下積極主動的背誦所有文言文篇目，不懂就問，學習態度端正，對學習語文表現出了極大的熱情。針對以上的情況，我在原語文老師黃華忠老師及其他老師的指導和幫助下，努力按照語文教學要求，根據語文教學三維度，全面提升學生的語文學習能力和語文素養，爭取做好語文教學工作，使學生在語文學習上勁頭更足、熱情更高、成績更好。

二、主要任務

1、了解學生語文整體成績、語文素養，根據學生特點制定語文教學計劃。

2、深入班級了解學生，因材施教。

3、結合自身，對學生進行有效的語文教育工作。

三、日常教學

1、聽課、備課、寫詳案，并進行課后教學反思。

2、批改學生作業、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測試，并及時仔細評講。

3、檢查學生課堂筆記，并抽背，針對掌握情況適當加以指導。

4、找學生了解語文學習情況，結合課外讀書活動與學生交流讀書心得，指導學生有效閱讀，并激勵其寫讀后感。

四、具體安排

第一周

1、向原語文老師黃老師了解學生語文學習情況和語文教學實習工作。

2、結合班主任實習工作盡快認識學生。

3、聽課并仔細做好聽課記錄，創造性模仿學習。

第二周

1、提前備好講授篇目教案并請黃老師指導，及時作出修繕。

2、請學校領導聽課，講授第五課《傷仲永》。

3、結合指導老師對上課效果的點評，吸取經驗教訓。

第三、四周

1、提前備好第二單元課文的教案，講授第二單元所有課文。

2、根據老師點評指導、學生反饋，及時總結授課效果。

3、結合班主任工作，陸續找學生聊天，了解學習情況和對語文教學方式方法的看法評價。

4、結合主題班會，學習第二單元綜合性練習。

第五周

1、自我總結整個單元上完后的教學經驗教訓，聽各個年級不同語文老師的課，集思廣益，化為己用。

2、準備第十五課《孫權勸學》教案。

第六周

1、講授《孫權勸學》，語文組各聽課老師給與評價。

2、填表、總結。

完成情況及效果分析：

經過六周語文教師實習，結合班主任工作，我認識了班上學生，了解了語文基本學習情況，我的授課受到學生歡迎喜愛。聽課認真仔細、記錄完整詳盡。教案完成及時，質量較高，能夠針對學生實際情況因材施教。由于自身經驗不足，加之學生自身水平不高，因此，第一堂課效果不是特別理想。據學生反應情況來看，基礎知識方面講得還不夠扎實牢靠。因此，我在指導老師的幫助下，結合自身水平能力提升自己，終于在第二堂課《黃河頌》的教學過程中，取得了較大的進步，收到了良好的效果。在一步步的實踐中，我的教學水平得到了飛速提升，完成了從理論到實踐的重要過渡。因而，總的來看，我的教學效果還是非常明顯的。

教育實習的工作計劃篇6

為了進一步貫徹落實國家關于高職高專人才培養的有關文件精神，主動適應社會發展對高職高專人才培養的要求，以就業為導向、面向市場，切實加強校企聯合、工學結合，提高學生綜合素質、動手能力，縮短學生走上工作崗位的適應期，達到我院人才培養目標的要求。根據學院教學計劃安排，特制定電子與信息技術系電子信息工程專業學生畢業頂崗實習工作計劃：

一、頂崗實習目的

1、培養學生良好的職業道德和吃苦耐勞精神;

2、培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力，培養實事求是，嚴肅認真的科學工作態度;

3、強化學生動手能力，提高學生專業技能，以求達到零距離上崗之目的;

4、增加學生對企業的全面了解，豐富學生社會實際經驗，提高學生綜合素質。

二、頂崗實習的方式：分散實習

三、頂崗實習時間安排

教育實習的工作計劃篇7

轉眼間一周的實習就要結束了，這一周來，有喜也有憂。個人覺得自己比原來進步了，尤其是在教課的方面，心理素質比原來進步了。我還記得上第一次課的時候，比較緊張。現在上課，基本上沒什么事了。但是也有不足的地方，時間上抓的不是很緊。我相信在接下來的日子里，能夠很快適應現在的實習生活。我給自己安排的實習計劃，如下：

一：時間作息上，一定要嚴謹，做到不早退，不遲到。

二：備課上，一定要做到提前備課的準備，提前布置課上的各項任務。

三：課上：要求自己做到嚴格要求同學，認真講課，尊重同學，對同學負責，完成課上的訓練內容。

四：早操，課間操：做到天天出勤，嚴格要求同學，尤其是站隊速度，排面…

五：課下，要求和同學們親民，和同學們一起玩耍。讓同學們知道老師也可以跟他們一起，玩。

六：乒乓球興趣小組，雖然乒乓球興趣小組人很多，但是還是要做到他們在課上學習很多的乒乓球知識。讓他們對乒乓球都產生濃厚的興趣，學習壓力大的同時，讓他們打乒乓球都能夠放松自己的心情。每個人都可以通過打球玩的開心就可以啦。

七：值班上，盯自習時做到嚴格要求同學，教室要安靜，不許有說話，做小動作的行為。如有此行為，可以上前制止。對孩子們一定要負責。看樓道時，隊伍一定要走齊，不能跑，慢慢往樓下走，不能推。

八：訓練上，因為很快就有縣運動會的比賽，所以我跟劉老師一定盯投擲隊。正確講解投擲的方法，做到嚴格要求，給他們制定訓練內容。

這八項實習計劃是我現在要完成的內容。下周就我們在平山實習的第二周了，我希望在第二周自己能夠做出改變，不管是在教學上還是平時，一定要嚴格要求自己，做到一個老師應該做的。把自己應該做的，一定要做好。比如在課上，興趣小組上，一定要多用用心。爭取讓孩子們知道上我的課就會開心，起到緩解學習壓力大的作用。

跟我們實習的十幾個人可以來監督我，有什么我沒做好的可以來告訴我，我也能夠來改進。我也希望我的實習生活能夠充滿色彩，為我以后工作打下堅實的基礎。畢竟以后肯定自己走體育老師這個職業，希望這次實習我能夠得到鍛煉，彌補自己的不足。提高自己當老師的水平，豐富自己的教學經驗。

我希望我給自己訂的實習計劃我能夠完成，我會努力做到的!加油，常老師!

教育實習的工作計劃篇8

教育實習是高等師范院校人才培養方案的重要組成部分，是教師教育過程中培養學生的創新精神和實踐能力的重要環節。為切實保證我院學生教育實習質量，特制定20__級教育實習計劃如下：

一、教育實習的目的

通過教育實習進一步培養鍛煉學生理論聯系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解中學實際，獲得教師職業的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。同時，還可以了解和學習中學教育教學改革的經驗，檢查我們的教育教學質量，促進教育教學改革，提高辦學水平。

二、教育實習工作的內容和要求

教育實習主要由教學工作、班主任工作和教育調查與研究三部分組成。

(一)教學工作

1.教學工作實習包括課堂教學、輔導、批改作業、指導實驗和課外活動等。通過課堂教學，使實習生熟悉教學的全過程，初步掌握從事課堂教學工作所應具備的知識、技能和技巧，學習科學的教學方法。

2.為培養實習生實際教學能力，要求實習生盡可能完整地實習各種課型(含講授課、練習課、實驗課、復習課以及考核與講評課等)。實習課程不得少于四個教案八個課時。其中高中教案二套(45分鐘一套，20分鐘一套)，初中教案二套(45分鐘一套，20分鐘一套)。

3.實習生要熟悉高中物理課程標準，認真鉆研教材，結合實際備好每節課。實習生講完每節課后，要認真做好自我分析。及時請指導教師指出課堂教學中的優缺點和改進意見。

4.實習期間實習生必須互相聽課，每人聽課不得少于6節，并填寫聽課記錄。實習生要深入了解學生的學習情況，有的放矢地進行輔導。要認真批改作業，對作業的批語應持慎重態度、以鼓勵為主。

(二)實習班主任工作

1.調查了解班級學生的基本情況，制訂班主任工作實習計劃，在原任班主任指導下，進行班主任工作實習。針對班級情況，運用各種方法與渠道進行思想品德教育及組織班級各種教育活動。

2.運用教育科學理論指導班主任工作實習，了解班主任工作的意義與基本內容，學習班主任工作的基本方法，培養從事班主任工作的能力。

3.每個實習生都必須制訂班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執行。實習期間至少組織、指導一次學生主題班會或有效的班級活動。

(三)教育調查與研究

了解實習學校的歷史、現狀及貫徹黨的教育方針政策的情況;了解課程改革的情況;調查優秀教師的教育教學經驗;研究教育對象的思想情況、心理與生理特點、學習態度與方法、知識結構與智能水平等德智體狀況。

實習生根據當前基礎教育課程改革和培養學生科學素養的新動向、新問題和新特點，結合物理教育專業的教育教學特點，撰寫一篇調查研究報告。

三、教育實習方法和步驟

采取校內培訓與到中學實習相結合的形式。

(一)準備階段

20__年7月13日至17日為實習動員和準備周.

1.審查實習生資格條件。凡未修完物理教學論、課堂教學技能訓練、班主任工作技能訓練等課程和未經微格教學訓練或普通話水平測試未達到規定等級的學生，不能參加教育實習。

2.組織學習文件，包括吉林師范大學教育實習工作手冊和學院實習計劃、基礎教育的文件及教育實習工作有關規定等。

3.研究高中物理課程標準，鉆研教材，編寫教案，進行試講演練。

4.實習隊做好實習的思想、業務、組織、生活等方面的準備工作，并與實習學校取得聯系。實習隊長要與實習學校明確實習中的教學內容，以便在假期作好備課等教學準備工作。

8月30日各實習隊進駐實習中學，安排好食宿。

(二)實習階段

第一周見習周(20__年8月31日至9月4日)：

1.請實習學校領導、教研組長等介紹學校、年級、物理組的情況并對實習生提出具體的要求。

2.實習生應盡快與原任課教師、原任班主任取得聯系，進行聽課、備課，寫教案、試講、批改作業和講評、課后輔導。

3.觀摩評議實習學校任課教師示范課。

4.了解實習班級集體狀況及學生的思想、學習現狀，制定班主任實習工作計劃，協助原班主任開展工作，組織班級活動，進行個別教育，家訪。

第二周至第九周教學周(20__年9月7日至10月30日)：實習生教學工作和班主任工作實習全面展開。進行教育調查并撰寫調查報告。

11月1日實習生返校。

(三)總結階段

第十至第十一周教學周，進行為期二周的匯報講課及對實習生進行總結,成績評定周(20__年11月2日至13日)：

帶隊教師將實習點實習生初評成績進行核定。召開教育實習總結匯報會，推薦優秀實習生名單，選送優秀教案、優秀學生總結、優秀調查報告等。

實習單位指導教師登記表、實習成績登記表和實習工作總結、學生實習手冊等必須及時收集歸檔。

四、教育實習的成績考核與評定

教育實習成績由實習學校指導教師和原班主任寫出鑒定，按單項成績評定;我院指導教師根據自己的指導、聽課、實習生個人總結等情況，在征求實習小組同學意見的基礎上，對實習學校指導教師的鑒定評語進行合理、公正的調整，確定每位實習生的鑒定和成績并提交學院實習領導小組審定。

實習總成績按五級制：優(90～100分，一般不超過實習生總人數的25%)，良(80～89分,一般不超過實習生總人數的40%)，中(70～79分)，及格(60～69分)，不及格(59分以下)。

教育實習成績不及格者要重修，一般安排參加下一年級實習。

五、對實習生的要求

1.參加實習的學生應自覺遵守實習守則，按照教育實習大綱的要求認真完成實習計劃規定的各項任務。

2.在實習期間應認真備課，編寫教案;制定班主任工作計劃;做好聽課評課以及主題班會、家訪等記錄，完成實習總結;并在指導教師的指導下撰寫教育調查與研究報告。

3.實習隊應服從實習學校的領導，主動向實習學校有關領導匯報請示，共同搞好教育實習工作。

4.實習結束后應在規定時間內將教育實習成績鑒定表以及教育實習手冊上交學院，作為實習考核的依據。

六、教育實習的編組

參加本屆實習的學生共162人，到中學實習的學生129人，其中集體實習38人，在學校實習的學生33人，共分8個實習組：

第1組指導教師：曹麗華組長：于冰;崔爽學生24人

在校實習(5人):張麗超;成立麗;李微;何政德;張永泉

中學實習(19人):鄭美玲;趙志強;(長春榆樹實驗高中);趙玉仿(長春德惠實驗中學);張孝梅(長春德惠光明中學);許艷玲(長春九臺四中);李鶴(長春三十中);褚彥飛(長春農安實驗中學);于冰;楊雙(長春農安高級中學);鄭艷寧(長春農安實驗中學);耿萌萌(長春東師附屬實驗學校);史清源(長春榆樹實驗高中);崔爽(長春養政高中);趙維佳(長春九臺市第四中學);申佳(遼源五中);馮旭(遼源東豐二中);任鵬(遼源東豐二中);沙向(白城通榆一中);皮森(白城通榆一中).

第2組指導教師：劉茂軍組長：鄭成程;徐馨偉學生24人

在校實習(6人):鐘思穎;吳鈺涵;陳曉嬌;季研巖;莊天閣;朱敏

中學實習(18人):鄭成程(延邊州安圖縣第一中學);管大權,崔景娜(延邊一中);劉文發(延邊州琿春市第一中學);馬文博(延邊敦化一中);王澤光(遼寧省錦州市黑山一高中);溫暖(遼寧鐵嶺第六十八中學);方芳(吉林市吉化一中);張爽(吉林市吉化一中);王向雨(吉林市第十八中學);董艷彬(吉林市第十二中學);徐馨偉(吉林磐石五中);徐敬斌(吉林吉化一中);張博(白山臨江二中);王靜靜(白山市一中);候俊(長春九臺市其塔木鎮紅旗中學);張春梅;史冬瑞(長春九臺市第一中學).

第3組指導教師：華中組長：馬巖慧;王開遠學生19人

集體實習教育實習(11人):許仁安;劉杰;王希;梁秋群;夏婉婉;王開遠;肖軍城;吳增文;范殿柱;付胤強;馬巖慧

專業實習(8人):趙云霄;郝吉;王皓旭;趙永龍;崔小云;張卓;朱文;宋碩.

第4組指導教師：肖利組長：范萍;張冰學生19人

在校實習(5人):李賀賀;金鑫;姜馨;寧春麗;范萍

中學實習(14人):

(集體實習):張振;高洋(榆樹臺中學);王元美(榆樹一中);高娃(四平市郭家子一中);于楊(四平一中);張冰(四平一中);鄭立成(四平梨樹郭家店高級中學);于春武(四平公主嶺二中);李明(四平市梨樹一中);康春雨(公主嶺市第二中學);霍鴻偉(松原扶余縣第一中學);胡樂樂(松原扶余縣第一中學);程宏巖(松原乾安縣第七中學);邢維關(松原市長嶺第三中學).

第5組指導教師：劉惠蓮組長：任丹陽;李艷學生19人

在校實習(5人):方純雪;呂姝慧;曹義朋;王健;孫鵬.

中學實習(14人):楊勇(長春151中);馬麗(長春第六十八中學);李向南(長春市榆樹市第一高級中學);杜天會(長春德惠一中);孔令男(長春市第二十六中學);曹鵬成(長春市榆樹市閔家一中);任丹陽(長春榆樹市五棵樹中學);張晶;劉楠(長春榆樹市第二實驗中學);李艷(長春市第五十三中學);李大偉(長春農安實驗中學);陳寶軍;李星澎(長春市第五中學);趙單單(長春市德惠市第七中學).

第6組指導教師：王光懷組長：肖金龍;劉愛華學生19人

中學實習(19人):

(集體實習):李晶;毛毳;趙大偉;肖金龍;張維漢;宋丹丹;劉鈴;李平;李爽;潘秋平;李娜;李洪羽;王超;徐健;劉愛華;劉少哲;殷立柱;徐天龍;黃華英.(伊通實驗中學)

第7組指導教師：陳萬金組長：宮娜;郝麗靖學生19人

在校實習(6人):宋巖;付冉;師惠華;王明明;韓曉虎;明頌雨

中學實習(13人):馬瑩(白城洮南市第一中學);郝麗靖(白城一中學);徐麗娜(白城市鎮賚縣第一中學);宮娜(白城市洮南市第十中學);何玉玲(白城市洮南十中);陳建國(白城市撫松縣第一中學);陳玉萍(白城市鎮賚縣第一中學);任雪(白城市鎮賚縣第三中學);張曉明(白城市通榆一中);王攀(白城市通榆第十一中學);宋晶(白城洮南十中);趙興華(吉林永吉四中);邢詩雅(吉林永吉四中).

第8組指導教師：劉立華組長：夏林英;王瑩瑩學生19人

在校實習(6人):孫芹;吳世花;遲媛媛;宋微;劉姍姍;王瑩瑩

中學實習(13人):趙鵬捷(遼源市東風二中);鄭拓;王琳;尤賀(遼源市第五中學);陳超(遼源市東風二中);鞠燁(蛟河一中);李明(江源十四中學);高廷丹(楊大城子一中);安青翠(和龍市一中);夏林英(河南周口項城三高);李南;王爽(十一高);劉杰.

教育實習的工作計劃篇9

通過教育教學實習，也便于將學生實習和就業結合起來，讓用人單位了解學生的思想水平和教學水平，便于教學有良好的辦學理念和方向，為合理使用人才提供良好的依據。

20__年，根據教師專業教學計劃，20__級五年制普、英、體、音、__三年制數學雙語、__英師教育、__體育教育、__音樂教育、__普師高職專業9個專業，__個班共308名學生將進行為期五周教育實習，實習計劃如下：

一、實習的目的和要求

教育實習的目的在于通過系統的專業訓練和實踐，使師范生的思想和業務素質得到全面提高，從而更加熱愛教育事業，比較熟練地掌握教育教學技能，具有初步獨立從事小學教育教學工作的能力。其具體要求是：

㈠ 通過教育實習，使師范生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感、責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身小學教育事業的專業思想。

㈡ 通過教育實習，使師范生深入教育教學實際，調查研究教育教學規律，學習小學教師在課堂教學和班主任工作等方面的經驗，努力提高自身素質，縮短與合格小學教師之間的差距。

㈢ 通過教育實習，使師范生加深理解所學的科學文化知識，綜合運用教育專業知識和技能，提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

㈣ 通過教育實習，培養師范生初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能按照教育教學的理論，上好小學各科課程，并能指導活動課，學會做班主任和少先隊輔導員工作。

㈤ 通過教育實習，了解小學素質教育現狀以及素質教育對教師的要求，參與小學實施素質教育的實踐。

二、實習內容

㈠ 教學工作

實習生要參加小學教學工作的各個基本環節，如備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學生學業成績的檢查與評定等，并在各個環節的實習中，自覺運用教育學、心理學和各科教學法的基礎理論知識，指導教學實踐，注意探索素質教育的規律，積累經驗，提高教學工作的能力。

1、普師：小學語文、數學為必須實習科目。語文、數學兩科上課時數合計不得少于十八節以上。

2、體育教育：小學體育課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。其中包括低部(一、二、三年級)課和高部(四、五、六年級)課，每個實習點可將學生分為兩部分，一部分前兩周上低部課，后兩周上高部課，另一部分與之相反。

3、音師、音樂教育：小學音樂課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。

4、雙語：小學數學課為必須實習科目，每人上課時數為數學英語分別上九節以上。

5、英師、英語教育：小學英語課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。

㈡ 班隊工作

每個實習生都要在實習班級的班主任(輔導員)的指導下，實踐班主任(輔導員)工作。實習生管理班級的時間為四周，做到初步掌握小學班級(中隊)活動和管理規律，并有準備地獨立組織班會或隊會一次，同時，應當有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。

㈢ 其它工作

每個實習生應根據所在實習學校的具體情況參與學校其它工作的實踐。如為實習班級美化教室、組織短期課外活動小組、組織課外活動、家訪等。

全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，要以身作則地向學生進行行為儀表規范的教育。

三、實習的步驟、時間及具體內容

㈠ 實習準備階段(3月1日—4月29日)

1、制訂實習計劃，確定實習帶隊教師。

2、實習帶隊教師聯系實習學校，各實習學校確定實習指導教師，并組織實習指導教師研究實習計劃，明確所應承擔的實習指導任務，做好接待實習生的準備工作。

3、召開實習動員大會,布置實習計劃,組織帶隊教師和實習生學習實習學科的教學大綱,準備有關書籍和資料。

4、帶隊實習教師組織實習學生試講一周，嚴格把好關。

㈡ 實習階段(5月__日-6月10日)

1、實習生于5月9日進入實習校。前三天為見習階段，主要完成下列任務：

① 聽取實習學校領導介紹實習學校的基本情況。

② 聽取原班主任介紹班級的詳細特點，包括學生的思想和學習情況以及個別家長情況，觀摩班隊活動。

③ 聽實習校的各科示范課。隨堂聽原任課教師的課并做好聽課記錄，同時要聽取指導教師介紹自己的教學方法及經驗，了解實習學校的教學工作要求及教學常規。

④ 在指導教師幫助下，制訂教學實習計劃、備課、寫教案、試講。

⑤ 熟悉學生和班級情況，在指導教師幫助下，制訂班主任工作計劃。

⑥ 實習生在上課前，應當在指導教師指導下與指導教師共同搞好學生成績的摸底，做好試卷分析一式兩份，與指導教師各存一份。

2、上課及擔任班主任工作時間為5月9日—6月10日

在此期間，實習生要做到以下幾點：

① 實習生要在指導教師指導下認真備課，參加學校年級組的集體備課，認真編寫教案，實習生的教案必須在指導教師簽字認可的前提下方可進入課堂。

② 實習生要上好每一節課，課后要主動征求指導教師的意見，找出成績與不足，寫好教學回顧，附在本課教案之后。

③ 各實習點要由帶隊教師主持，實習小組全體實習生參加，組織幾次實習生優秀課匯報，以促進實習生之間的交流和相互了解，提高上課質量。

④ 實習生每堂課后要布置適量的課外作業并及時予以批改，將批改的結果提交給指導教師，接受指導教師的檢查，虛心聽取教師提出的改進意見，從而找出自己在課堂教學工作中的不足，及時加以彌補。

⑤ 實習生要在指導教師的指導下做好重點學生的輔導工作，做到因材施教，促使每個學生都能得到很好的發展，全面、深入地掌握所學的知識。

⑥ 實習生要在指導教師的指導下，隨時搞好學生成績的檢查與評定工作，特別是每個實習生上課結束后，仍要與指導教師共同再搞一次學生的學習成績驗收考核，并相應做出試卷分析，與上課前的試卷分析相對照，找出差距并及時加以彌補，從而保證實習學校學生的教學質量。

⑦ 實習生要在指導教師的指導下做好班主任輔導員工作，實習生要制訂切實可行的班隊活動計劃，在指導教師簽字同意的前提下，開好班會或隊會，活動結束后，請指導教師做出評語，簽署在活動計劃上。

3、實習的最后兩天做好以下工作：

① 實習生在上課結束后，要認真聽好回頭課，整理好教案、教育實習手冊、班隊活動計劃及有關材料，做出切合實際的個人總結，主動請指導教師提出意見，并在實習小組內評議通過，完成實習鑒定。

② 實習學校指導教師如實獨立地填好實習生成績考核表，做出切合實際的評語，既要充分肯定成績和進步，又要提出忠懇的批評和期望，使實習生能通過實習獲得較大的收獲。最后與帶隊教師共同評定實習成績，報請實習領導小組批準。

③ 各實習學校在實習生離校前應當召開總結會。學校領導全面總結實習的情況和經驗，指導教師、帶隊教師和實習生可暢談通過實習各自所取得的收獲，使實習生進一步受到教育。

㈢ 實習總結階段(6月__日—6月17日)

實習生返校后要按時提交各種材料。各實習點帶隊教師負責將本點實習生的成績評定表上交教務處，評出優秀實習生，搞好本點實習成果展覽，做好實習收尾工作。

四、實習成績評定

㈠ 實習成績評定標準 (見附表1—6)

㈡ 實習成績評定辦法

1、指導教師在各項實習評分表上嚴格按照成績評定標準打分，并按各項百分比算出最后得分。普師實習生教學實習成績取語文數學的平均分，教學實習成績占百分之四十;班主任實習成績占百分之三十;其余百分之三十由帶隊教師根據實習生各方面表現，給出相應的分數。

2、帶隊教師負責最后核算實習生所得分數，并根據分數高低，按如下比例確定實習生成績等級：優秀占百分之三十;良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。

3、帶隊教師確定最后成績時，要征求實習點指導教師和本校指導教師意見，以便使成績更為準確。

4、成績確定后，填入實習生實習總結表，加蓋實習學校公章和本校公章。

5、優秀實習生比例按各實習點總人數的百分之十左右。

教育實習的工作計劃篇10

在一中為期一月的實習期間，我帶領的是高一基礎班1115班，負責班主任工作和英語教學工作。根據前兩天的觀察，班上絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但有兩名學生因為課業成績差萌生了退學的念頭。此外，1115班學生的基本水平較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這些情況，我暫擬定班主任工作計劃和教學工作計劃如下：

一、班主任工作計劃

1.用最短的時間認識和了解全班學生，記住每個學生的名字。通過向原有班主任請教，以及和學生們的交談來發現他們的優劣勢，心理狀態等情況。

2. 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，建議他們改善工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

3.利用實習老師容易和學生溝通的特點，重視關懷教育，關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

4.重視養成教育：幫助學生養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的。良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育，根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好學校要求，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

5.在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。一個班級的學風如何是至關重要的。因為高中生學習任務比較緊，如果不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;對于成績好的學生給予更高的要求，對于中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學生，先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對于不同程度的學生都會有一定的促進，并在班級形成學習的熱潮。

6.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

二、教學工作計劃 重點注意：

1.要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。

2.突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。

3.倡導學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

三、具體措施：

1.切實貫徹新課改方針，認真備好每一節課，以學生為主體，備課做到備教材、備學生、備教法，努力落實教學三維目標。根據班上英語水平，注重基礎性和趣味性。

2.每節課都進行課后反思，不斷總結經驗，提高課堂效率。認真批改作業，深入發現問題，找到解決方案。

3.課堂上關注每個學生的學習狀態和學習情況，因材施教，耐心施教，兼顧施教。

4.培養學生課堂聽課的習慣：坐姿端正、認真傾聽、積極思考(邊聽邊想、邊練邊想、先想后說)、勇于提問和發言、作課堂筆記等。

5.課前做好準備習慣：學生做好課前預習，教師安排好下節課需要準備物品。

6.認真自覺地學習：培養學生認真學習，善于自我控制，排除干擾，集中注意力，專心致志，加強課堂管理。

7. 培養合作意識，師生間、同學間相互支持、相互幫助、相互交流，提高課堂上學生小組合作思考問題、討論問題、解決問題的能力，激發他們學習的積極性，教給他們學習方法。

以上是初步工作計劃，可能并不完整、完善，所以在具體工作中還需要不斷發現問題，摸索解決問題的可行的新方案。行動比計劃更重要，希望自己始終保持熱情，始終貫徹計劃方針;同時，也希望自己在本次實習中積累經驗，找到看問題的新視角，并不斷成長。

教育實習的工作計劃篇11

實習時間：__年_月_日至__年_月_日

實習單位：遵義市航天高級中學

指導教師：

實習學生：

實習目的：1、通過聽老教師的課，虛心求教，學習教學經驗及怎么上課。

2、認真備課，上好實習課。

3、認真觀察，虛心求教，做好班主任工作。

實習內容：

1、聽課。認真聽原任教師及其他英語教師的課，了解實習學校教學情況，學習他們處理教材與整合教學內容的方法。同時聽一聽實習小組中同專業同學的課，吸取他們上課的長處，出促進自己盡快成長。

2、認真備好每一節課。 利用空余時間認真解讀教材，專研教材，搜集相關資料，理清教學思路。

3、教學技能。教學技能的高低直接影響著教學效果。作為教師實習教師積極參加實習小組組織的說課及其他教學比賽，不斷提高教學技能才能有較好的教學效果。

實習進程初步安排：

(一)見習階段(第1—2周)

1、聽原任教師的課，認真做好聽課記錄。虛心向指導教師請教，學習教學經驗，了解教學內容及教學進度。

2、仔細觀察課堂學生情況，了解學生學習情況，為后面的實習課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學計劃。

3、認真備課，進行試講，做好教學準備工作。及時寫好教案及課件，交與指導老師批閱指正，為順利實現教學環節打下基礎。

4、認真寫好見習階段的心得及見習日志，認真總結思考，不斷修正教案。

(二)實習階段(第3—11周)

1、嚴格遵守遵義市航天高級中學各項規章制度，認真完成各項教育實習任務。

2、主動與指導教師交流心得，虛心請教，建立良好的師徒關系。

3、認真批改作業，多關注學困生，爭取讓每一位學生不掉隊。

4、多與實習小組交流，發現不足并盡快改正。

5、多聽聽實習學校其他教師的課，各取其長，不斷促進自己成熟。

6、認真寫好教育實習日志，發現問題與不足并不斷改正。

7、做好教育實習的相關工作，完成教育實習調查研究，形成具有一定深度的教育研究報告。

(三)總結階段(第12周)

1、總結好教學完成情況，準備移交教學任務給任課老師，并與原任教師交流心得，請她指正不足之處。

2、寫好教育實習總結，并向所跟班級的同學交待相關情況。

教育實習的工作計劃篇12

在一中為期一月的實習期間，我帶領的是高一基礎班20班，負責班主任工作和英語教學工作。根據前兩天的觀察，班上絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但有兩名學生因為課業成績差萌生了退學的念頭。此外，20班學生的基本水平較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這些情況，我暫擬定班主任工作計劃和如下：

一、班主任工作計劃

1、用最短的時間認識和了解全班學生，記住每個學生的名字。通過向原有班主任請教，以及和學生們的交談來發現他們的優劣勢，心理狀態等情況。

2、及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，建議他們改善工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

3、利用實習老師容易和學生溝通的特點，重視關懷教育，關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

4、重視養成教育：幫助學生養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的。良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育，根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好學校要求，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

5、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。一個班級的學風如何是至關重要的。因為高中生學習任務比較緊，如果不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對于成績好的學生給予更高的要求，對于中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學生，先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對于不同程度的學生都會有一定的促進，并在班級形成學習的熱潮。

6、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

二、教學工作計劃重點注意：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。

3、倡導學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

三、具體措施：

1、切實貫徹新課改方針，認真備好每一節課，以學生為主體，備課做到備教材、備學生、備教法，努力落實教學三維目標。根據班上英語水平，注重基礎性和趣味性。

2、每節課都進行課后反思，不斷總結經驗，提高課堂效率。認真批改作業，深入發現問題，找到解決方案。

3、課堂上關注每個學生的學習狀態和學習情況，因材施教，耐心施教，兼顧施教。

4、培養學生課堂聽課的習慣：坐姿端正、認真傾聽、積極思考（邊聽邊想、邊練邊想、先想后說）、勇于提問和發言、作課堂筆記等。

5、課前做好準備習慣：學生做好課前預習，教師安排好下節課需要準備物品。

6、認真自覺地學習：培養學生認真學習，善于自我控制，排除干擾，集中注意力，專心致志，加強課堂管理。

7、培養合作意識，師生間、同學間相互支持、相互幫助、相互交流，提高課堂上學生小組合作思考問題、討論問題、解決問題的能力，激發他們學習的積極性，教給他們學習方法。

以上是初步工作計劃，可能并不完整、完善，所以在具體工作中還需要不斷發現問題，摸索解決問題的可行的新方案。行動比計劃更重要，希望自己始終保持熱情，始終貫徹計劃方針；同時，也希望自己在本次實習中積累經驗，找到看問題的新視角，并不斷成長。

教育實習的工作計劃篇13

教育實習是高等師范院校教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現，也是全面檢驗和進一步提高我院教學質量和辦學水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業前的教育實習有著極大的關聯。根據我院教學計劃安排，02級教育本科生將于20__-20__學年第一學期開學初分赴八閩大地，踏上為期六周的教育實習征途，檢驗所學，提高自我。為真正做好此項工作，提高實習質量，具體制定計劃如下：

一、實習人數：

數學教育專業183人，計算機專業83人;

二、實習時間：

20__年8 月29日到20__年10 月16日(共七周，其中國慶節放假一周);

三、實習要求：

1、每個同學必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，并虛心向指導教師和實習學校的領導、老師求教;任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。

2、到學校實習的同學必須按時進駐實習學校實習;實習期間及時將教學活動的照片及心得小記發到郵箱：___@，以便年級編輯實習簡報;返校后要及時上交實習單位的評定成績、一份實習匯報材料(含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結及個人實習心得)和不少于4個的教學教案。

3、在實習期間，鼓勵所有同學能夠在認真向指導老師求教的基礎上，深入了解當前學校教育改革的情況，力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的相關信息，并做一些輔導培訓工作等，真正做到教學相長。

4、實習期間一定要注意人身安全、財產安全;要時刻牢記“學高為師，行正為范”的師大人高尚品行;要嚴于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結協作;要處處維護師大學生的良好形象，不得作出任何違法亂紀的行為;要勤學好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學習中不斷提高和完善自身的全面素質。

5、為了便于管理，實習期間要住在實習學校的同學要認真遵守該校有關規定，違反者按實習學校、學院有關規定處理。

四、實習安排：

(一)實習動員階段(時間：6月1日至7月1日)

6月至7月：主要是實習聯系期間，主要根據學校教學計劃和學生意愿，到各地市教育系統征求實習意向，取得支持和幫助。

6月30日：召開實習動員和出征儀式，主要請學院分管教學的副院長和副書記進行實習的動員工作，并對實習期間的具體工作提出相關的希望和要求。

(二)實習準備階段(時間： 8月29日到9 月4 日)

參加本次實習的所有學生必須按所聯系的學校規定的時間準時報到;本階段內實習生在認真聽取實習學校相關情況的介紹后，必須隨班聽課(包括其他非專業課)學習任課老師的教學方法、教學技巧。盡快熟悉實習班級的情況，并按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案，預講等準備工作。實習生正式上課前請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生(或同地區的實習同學)也要到場評議。另一方面，實習生應在原班主任的指導下參加班級活動，了解班主任工作內容和方法，制訂開展實習班主任工作計劃，送原班主任審定。

(三)實習階段(時間： 8月29 日到10月 16日)

本科生必須編寫4個以上不同的教案，上課時間不得少于8個課時。在這個階段，實習生主要任務是搞好課堂教學和開展班級工作包括積極組織中學生開展“第二課堂”活動，并結合教學和班主任工作對學生進行思想政治教育，注意收集中學生的反映，不斷改進教學方法，盡可能應用各種教學手段，如教學輔助軟件，提高教學質量;實習生之間必須相互觀摩和交流，盡力提高教學水平，并在原任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。

教育實習的工作計劃篇14

實習時間：20--年8月26日至11月26日

實習單位：遵義市航天高級中學

指導教師：王寧

實習學生：王江東

實習目的：

1、通過聽老教師的課，虛心求教，學習教學經驗及怎么上課。

2、認真備課，上好實習課。

3、認真觀察，虛心求教，做好班主任工作。

實習內容：

1、聽課。認真聽原任教師及其他英語教師的課，了解實習學校教學情況，學習他們處理教材與整合教學內容的方法。同時聽一聽實習小組中同專業同學的課，吸取他們上課的長處，出促進自己盡快成長。

2、認真備好每一節課。利用空余時間認真解讀教材，專研教材，搜集相關資料，理清教學思路。

3、教學技能。教學技能的高低直接影響著教學效果。作為教師實習教師積極參加實習小組組織的說課及其他教學比賽，不斷提高教學技能才能有較好的教學效果。

實習進程初步安排：

(一)見習階段(第1—2周)

1、聽原任教師的課，認真做好聽課記錄。虛心向指導教師請教，學習教學經驗，了解教學內容及教學進度。

2、仔細觀察課堂學生情況，了解學生學習情況，為后面的實習課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學計劃。

3、認真備課，進行試講，做好教學準備工作。及時寫好教案及課件，交與指導老師批閱指正，為順利實現教學環節打下基礎。

4、認真寫好見習階段的心得及見習日志，認真總結思考，不斷修正教案。

(二)實習階段(第3—11周)

1、嚴格遵守遵義市航天高級中學各項規章制度，認真完成各項教育實習任務。

2、主動與指導教師交流心得，虛心請教，建立良好的師徒關系。

3、認真批改作業，多關注學困生，爭取讓每一位學生不掉隊。

4、多與實習小組交流，發現不足并盡快改正。

5、多聽聽實習學校其他教師的課，各取其長，不斷促進自己成熟。

6、認真寫好教育實習日志，發現問題與不足并不斷改正。

7、做好教育實習的相關工作，完成教育實習調查研究，形成具有一定深度的教育研究報告。

(三)總結階段(第12周)

1、總結好教學完成情況，準備移交教學任務給任課老師，并與原任教師交流心得，請她指正不足之處。

2、寫好教育實習總結，并向所跟班級的同學交待相關情況。

班主任見習計劃

見習單位：遵義市航天高級中學

見習班級：高一(15)班

見習時間：20--年8月26日—11月26日

指導班主任：曾令霞

見習學生：王江東

一、班級概況

班主任見習期間我要負責的班級遵義市航天高級中學是高一(15)班，學生總人數是67人，其中男生35人，女生32人。

(一)學習情況

通過近兩天的跟班觀察，該班絕大多數學生學習積極性很高，上課認真，課后也樂于提問，積極主動與教師交流。在這兩天里有好多學生都跑來問過我問題，有問英語的，也有數學的。看到他們熱情洋溢，積極向上，不斷進取的精神面貌，我深受震撼。啊，這就是航中的學生!只有幾個成績差一點的學生似乎學習動力不足，上課不聽，晚自習老說話。這就需要班主任及各任課老師積極配合，運用相關教育理論進行說教，激發他們的學習積極性。

(二)班級紀律

該班學生遵守紀律，上課基本沒有遲到情況。學生聽課認真，聽從老師的安排，跟著老師的節奏走。從近兩天的觀察，晚自習課上，又少部分人自控力較差，喜歡說話。這也是高一學生的通病。可能是因為他們剛進入一個新的環境，對身邊的新環境感興趣罷了，還沒有真正進入高中學習生活。不過，我們可以適當調整晚自習學習任務，并多監督一下自控力較差的學生。

(三)思想道德及師生關系

高一(15)班大學生尊敬師長，語言舉止得體，為人謙遜，熱情大方。從我第一天還未進入他們班時，同學們就主動過來跟我打招呼。聽著他們甜美的聲音，我內心有一種無名的感動。看著他們與原班主任忙成一團，我認定了他們就是一個真正的大家庭，是一只無堅不摧的隊伍。

二、主要見習內容

1、盡量參加學校開展的班主任工作會議，深入了解班主任工作情況。

2、積極主動與原班主任交流，學習班級管理經驗。

3、檢查學生到校情況，并檢查早晚自習紀律。

4、注意觀察學生心理動向，積極主動與學生交流。

5、堅持寫班主任見習周志，并與實習隊友交流心得，增長見識。

三、見習工作初步安排

第一個月：

積極與學校領導、原班主任及各任課老師交流溝通，深入班級的班風和學風，了解學生思想、學習、紀律、身體狀況及性格愛好等。認真向原班主任求教班級組建方法，認真向原班主任學習班級管理經驗。第二個月：

在原班主任的協助下，試圖獨立領導學生組織班級活動、學習，召開

座談會。積極配合原班主任，進行1—2次家訪。學會對學生進行各種教育，以班規來約束他們。

第三個月：

繼續積極參與班級管理工作，開始總結班主任見習情況，并主動與原班主任交流心得。組織學生召開班級告別會，感激同學們的積極配合，感激原班主任的慷慨賜教。

以上是我此次班主任見習工作的初步計劃，見習具體進程要根據自己與原班主任的協商情況而定。

教育實習的工作計劃篇15

“沒有人計劃要失敗，但卻經常有人會因為計劃而失敗”，從實際出發，制定系統全面的實習計劃至關重要，現制定個人教育實習計劃如下：

一、教育實習的意義和目的。

學生通過教育實習全面參與中學教學的全過程，培養和鍛煉學生從事實際教育教學工作的能力，并使學生在中學教育教學實踐中接受深刻的專業思想教育，增強對中學工作的適應性，培養學生在教育教學中獨立工作的能力。

通過課堂教學實習，培養學生獨立地從事中學教學工作的基本能力;通過班主任工作實習，培養學生從事班主任工作的基本能力;通過開展教育調查，培養學生對中學教育、教學工作進行觀察、分析的基本能力以及研究教育科學的興趣。

二、教育實習的內容與要求。

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。

1、教學實習

教學實習是教育實習的中心任務，教學實習在原科任教師指導下進行，計劃如下：

①充分鍛煉提高自已，多聽課，做好記錄，并主動虛心向科任教師學習，做到多思、多問、多做。

②認真鉆研高中思想政治的教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，對于基本理論、基礎知識和基本技能，力求弄懂弄通。

③利用假期，深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，并主動向科任教師請教，完善教案。每節課上課前進行檢查性預講，同組隊員參加聽課，并邀請原科任教師參加，預講后由聽課師生提出意見，然后對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后再試教。

④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，虛心向原科任教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。

⑤認真做好批改作業和下班輔導學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業，作業批改后，先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后再發給學生，對于作業中的普遍錯誤，進行集體輔導，個別錯，個別當面改。

⑥積極組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是開展與學科知識相關，注重培養學生能力，陶冶高尚情操的活動，活躍學生的第二課堂，并充分做好活動的準備，征求班主任的意見。

2、班主任工作實習

班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法，充分利用思想政治教育工作的優勢，細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：

①在1~2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施)。②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發揮班、團干部的作用。

③上一次主題班會課，獨立組織一次班活動(包括班課、團課、班干部會議、班、團活動)。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日志、檢查衛生、批改周記、家訪等。

⑤認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。

⑥正確運用教育心理的知識，為學生排憂解難。

3、教育調查和教育科研

在搞好教學和教育實習的前提下，合理安排時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究在取得實習學校同意后進行，計劃如下：

①從實習學校和當地情況出發，結合開平教育情況開展調查。

②寫調查報告或科研論文。

三、教育實習五部曲。

1、明確目標，引航前進。

沒有目標，也就沒有動力。計劃包含著一個人的希望和目標，在假期中，我確定的實習目標是“虛心學習，努力做好”——虛心向長師中學的老師學習，努力把各項工作做好。

2、循序漸進，做好準備。

做事不可一步登天，需步步為營。在實習目標的指引下，我充分利用假期的時間，充分做好準便，準備工作主要包括：備課，準備主題班會，制定班級管理計劃，準備第二課堂活動，多閱讀高中政治的參考書，多閱讀教育心理的書籍等等。

3、勤練微課，增強技能。

針對自身存在的不足，勤練微課，練好普通話，增強自身的師范技能，多思考，發現教學存在的問題，在實習期間多與任課教師交流。

4、細心準備，定位保姆。

我本身是開平人，應盡地主之誼，為帶隊老師和隊員減輕負擔。做好實習日程生活的計劃，妥善安排隊員的空余時間;細心準備生活之所需，帶齊藥品，為隊員提供及時的幫助;制定注意事項，保障隊員的安全。

5、及時總結，做好反饋。

在實習期間，堅持做好每天一小結，每周一大結，總結經驗，查漏補缺，并及時把問題反饋給班主任或者任課教師。

四、教育實習的時間安排。

教育實習分為四個階段：準備階段，見習階段，實習階段和總結階段。

1、 準備階段(暑假)：

認真做好“五個一”，這主要包括：一份電子教案，一個課件，一個班會課教案，一份第二課堂方案，一份實習前的準備總結。

2、 見習階段：

做到“四個多”——多看、多聽、多問、多想，即多觀察、多聽課、多請教、多思考。 ①實習工作安排會議上，認真聽取實習學校的領導、科任老師，原班主任介紹學校、科組、班級情況，請教優秀教師教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。 ③積極觀摩教學，包括：每位政治課任老師的課各一節，每位實習同學的課各一節，并做詳細的聽課記錄。此外，還主動去觀摩其他科目的科任老師的授課。

④在科任指導老師的指導下進行備課、預講。

3、實習階段：

①把握上課機會，與科任指導老師議課、備課，隊友間互聽互評、取長補短、共同進 ②繼續認真備課，寫教案，預講，做好各種課前準備工作。

③爭取多上重復課，讓自己的教學方法與技能得到修正與改善。

④及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

⑤做好班主任工作，按計劃安排各項工作與活動。

⑥利用國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為總結做準備。

4、總結階段：

①寫好工作總結、個人鑒定、教育調查報告等。

②離校前清理好各種借用的材料、物品、用品。

③認真寫好“感謝信”，若能參加學校的教職工會議，則充分準備發言以表謝意，衷心感謝各位指導老師和學生。

④留念。

在老師的指導下，在同學的幫助下，在認真準備的前提下，用心學習，努力做好每一件事情，這段實習經歷定成為一筆寶貴的財富。

教育實習的工作計劃篇16

一、指導思想

以_為指導，緊緊圍繞市教育發展總體目標和教育現代化建設的總體要求，以發展為根本，以科研為導向，以閱讀與課題為兩翼，以實踐為基礎,落實《銅山縣“教師閱讀促進工程”實施意見》,推進教師專業化發展。樹立_，以提高教師綜合素質為目標，以打造學校科研文化為方向，認真扎實地組織教師讀書、研究，努力造就科研型學校、科研型教師，為深化教育教學改革作出積極貢獻。特制訂我校教師培訓工作計劃。

二、培訓目標

通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作適應新課改的需要。使全體教師都具有一定的教育家意識，創新精神和改革意識；教育科學研究的意識和能力，健康的心理素質；獲取和處理信息的能力；運用現代教育技術的技能；樂業敬業和積極奉獻的專業精神，崇高的師德；熟練的教育教學技能及鮮明的人格影響力。

三、培訓主要內容

1、更新教育思想和教育理念

2、提高教育科研意識和能力

3、提高師德水平，專業知識水平和業務能力

4、做好個人小課題的申報、研究等工作。

四、培訓形式

在校長室領導下，教科室聯合教導處，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進行培訓。堅持理論與實踐相結合、集中學習與自學相結合、培訓與自練相結合的原則，保證學習的質量和實效性。

1、通過多媒體網絡舉辦專題講座

2、運用多媒體網絡收聽收看國內外專家學者的有關講座、專題報告。

3、定期召開教育、教學經驗交流會，互相學習，取長補短，共同進步。

4、開展以“三維目標”的青年教師觀摩課比賽活動，“案例評析”、定期完成“反思教學筆記”、上課比賽，提高教師的知識素養和業務能力。

五、培訓要求

1、參加培訓的教師必須按時參加培訓，認真學習學科教學技能和查閱有關的科研論文和相關資料，為培訓工作的順利開展做好充分準備。

2、參加培訓的教師必須做好培訓筆記，認真學習，積極思考，培訓結束時上交培訓學習心得。

3、評價考核。學習過程中，對教師聽課、研討、出勤等方面進行綜合考核，與業務考核掛鉤。

教育實習的工作計劃篇17

實習時間：20__年8月26日至11月26日

實習單位：遵義市航天高級中學

指導教師：王寧

實習學生：王江東

實習目的：

1、通過聽老教師的課，虛心求教，學習教學經驗及怎么上課。

2、認真備課，上好實習課。

3、認真觀察，虛心求教，做好班主任工作。

實習內容：

1、聽課。認真聽原任教師及其他英語教師的課，了解實習學校教學情況，學習他們處理教材與整合教學內容的方法。同時聽一聽實習小組中同專業同學的課，吸取他們上課的長處，出促進自己盡快成長。

2、認真備好每一節課。利用空余時間認真解讀教材，專研教材，搜集相關資料，理清教學思路。

3、教學技能。教學技能的高低直接影響著教學效果。作為教師實習教師積極參加實習小組組織的說課及其他教學比賽，不斷提高教學技能才能有較好的教學效果。

實習進程初步安排：

(一)見習階段(第1—2周)

1、聽原任教師的課，認真做好聽課記錄。虛心向指導教師請教，學習教學經驗，了解教學內容及教學進度。

2、仔細觀察課堂學生情況，了解學生學習情況，為后面的實習課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學計劃。

3、認真備課，進行試講，做好教學準備工作。及時寫好教案及課件，交與指導老師批閱指正，為順利實現教學環節打下基礎。

4、認真寫好見習階段的心得及見習日志，認真總結思考，不斷修正教案。

(二)實習階段(第3—11周)

1、嚴格遵守遵義市航天高級中學各項規章制度，認真完成各項教育實習任務。

2、主動與指導教師交流心得，虛心請教，建立良好的師徒關系。

3、認真批改作業，多關注學困生，爭取讓每一位學生不掉隊。

4、多與實習小組交流，發現不足并盡快改正。

5、多聽聽實習學校其他教師的課，各取其長，不斷促進自己成熟。

6、認真寫好教育實習日志，發現問題與不足并不斷改正。

7、做好教育實習的相關工作，完成教育實習調查研究，形成具有一定深度的教育研究報告。

(三)總結階段(第12周)

1、總結好教學完成情況，準備移交教學任務給任課老師，并與原任教師交流心得，請她指正不足之處。

2、寫好教育實習總結，并向所跟班級的同學交待相關情況。

教育實習的工作計劃篇18

一、實習目的

通過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

二、實習單位

新豐縣第一中學

三、實習時間

20__年9月17日――20__年11月10日

四、實習目標

1、上好實習課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業務水平了，而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當其沖的是講課的水平如何，因此，在實習的時間里要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重復課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班里了解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗教訓。

3、適應實習生活。教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛;二是要盡自己的能力為集體服務，該提意見的時候提意見，該干活的時候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

五、實習內容

教育實習主要分成三大板塊：教學實習、班主任實習以及教育調查。具體內容如何：

1、教學實習

①首先聽課。通過聽原班主任的課，大體了解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外，聽隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法;聽隊中其他專業同學的課，學習他們的講課技巧。

②備好每一節課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節要上的課都提前準備好，搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、做好PPT，并讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節課。

③教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。

④教學后勤工作方面。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面，正可謂是“畫龍點睛”。這就要求我們在緊張而活躍的教學后，要嚴密監管學生的課后作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識。正如學校所要求的“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，不要把任務堆積到最后才趕工。

⑤做好實習日記，記錄實習期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等)，并寫明活動時間、地點、對象，活動評價(成效)、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。

2、班主任實習

①做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況以及熟落學生。

②抓好班級的常規規范，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。

③定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應由初中轉到高中的學習生活。

④開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發展。

⑤努力創建班級文化，通過提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，通過組

織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

⑥利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

⑦組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

⑧定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

3、教育調查

①認真做好前期的準備工作，定好調研題目，搜集相關資料，與隊友共同商量，編寫一份有質量的調查問卷。

②注意了解實習學校的情況，做好調查問卷的印制、派發、統計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性，盡量做到各司其職，互相配合。

③定期開會匯報調查的進度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執行等問題。

④認真撰寫調查報告，不抄襲他人作品。初稿完成后可以拿給老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調查報告。

⑤如果所調研的題目與實習學校相關，調查結束后應該及時向實習學校反饋調查所得的情況，并感謝實習學校的大力配合以及支持。

六、實習措施

1、深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真備課，做好上實習課的準備，并且虛心介紹原科任老師的指導。

2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對于作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

4、了解學校的規章制度，并通過與原班主任以及其他任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

5、開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改周記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。

6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動)，可邀請其他實習隊員出席，其他實習隊員應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。

7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。

8、自覺服從領導，虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。

9、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發型。

10、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。